Psychologie fürs Klassenzimmer Spezial: De-Implementierung | Gespräch mit John Hattie [OV]
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Jul 24, 2024 John Hattie ist ein renommierter Bildungsexperte und Forscher. Er diskutiert, wie wichtig De-Implementierung im Bildungsbereich ist und dass weniger oft mehr ist. Hattie beleuchtet die Herausforderungen, denen Lehrer in der Nach-Covid-Zeit gegenüberstehen, insbesondere in Bezug auf Überlastung und Burnout. Er spricht über die Rolle von technologiegestütztem Feedback und wie individuelle Lernwege die Lernergebnisse verbessern können. Zudem wird die Notwendigkeit eines positiven Lernklimas und effektiver Lehrmethoden thematisiert.
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Episode notes
De-Implementierung für mehr Effizienz
- Lehrer neigen dazu, an Bestehendem festzuhalten und nicht Effizientes fortzuführen.
- De-Implementierung, also das bewusste Weglassen von Maßnahmen, kann Zeit für Wichtigeres schaffen.
Die richtige Frage stellen
- Lehrer sollten sich fragen, welche Praktiken tatsächlich einen Einfluss haben.
- Die Definition von De-Implementierung aus dem medizinischen Bereich kann hilfreich sein.
Das Beispiel der Klassenzimmerwände
- Manche Lehrer verbringen viel Zeit mit der Gestaltung von Wänden im Klassenzimmer.
- Hattie hinterfragt den Nutzen, wenn die Schüler die Wände kaum beachten.