Feierabendbier Open Education

In Episode 56 besprechen wir den Bildungsbericht und eine Studie zu Personalisierung mit digitalen Medien. Wir fragen uns was das (Indie)Web ist und was das mit Bildung und Digital Literacy zu tun hat, und was die Rolle der Hochschule ist oder sein könnte. Es gibt drei Nominierungen für den Blödsinn der Woche und wir brauchen Hilfe bei der Auswahl des Größten Blödsinns der Woche. Was wir trinken Markus: Augustiner Helles  Christian: Gin Sul & Fever Tree Mediterranean Tonic Feedback Kommentare: http://feierabendbier-open-education.de/2018/06/26/epsiode-55-pruefungen-realos-und-radikale-zu-gast-philip-stade/#comments  Marke 3:55 Was wir gemacht haben Christian Dialogkonferenz Kinder und Datenschutz https://www.klicksafe.de/service/aktuelles/termine/2018/dialogkonferenz-datenschutz-und-kinder/ Immer Wenn Deutschland spielt https://immerwenndeutschlandspielt.wordpress.com/  Sommerfest von osb international Vorbereitung Workshop bei der Wikimania 2018 Vorbereitung Follow-up #BreakOpen Neuausrichtung Bündnis Freie Bildung Marke 16:50 Markus Online Vortrag FernUni Hagen zu immersives Lernen Treffen zu Bildung und Bier, danke an Björn Lefers  Beitrag fertig gestellt  Review Beiträge für Sammelband Marke 20:00 Was wir gelesen haben Bildung in Deutschland 2018: Bildungsbericht  https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2018/bildung-in-deutschland-2018;  PDF: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2018/pdf-bildungsbericht-2018/bildungsbericht-2018.pdf  https://www.jmwiarda.de/2018/06/22/den-kern-verfehlt/ Marke 47:25 Studie der Robert Bosch Stiftung: Personalisierung mit digitalen Medien: https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/personalisiertes-lernen-mit-digitalen-medien  https://twitter.com/bildungsradar/status/1011684638719467520  Marke 1:02:00 NZZ: Das Web: Saugt es uns aus – oder saugt es uns auf?  https://www.nzz.ch/feuilleton/das-web-saugt-es-uns-aus-oder-saugt-es-uns-auf-ld.1398083 Marke 1:16:40 Ian O’Byrne: What is Indieweb and why should you care? https://wiobyrne.com/what-is-indieweb/  Dazu: https://twitter.com/FreieKultur/status/1014078373868507136 A DOMAIN OF ONE’S OWN https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/domain-ones-own-deimann-friedrich-brueckner  Demokratielabore https://demokratielabore.de/  Marke 1:34:40 Kür Rufus Pollock: The Open Revolution: https://openrevolution.net/  Carlo Perrotta: Notes for a critical analysis of Machine Learning in education http://newmediaresearch.educ.monash.edu.au/lnm/notes-for-a-critical-analysis-of-machine-learning-in-education/  Gutachten bestätigt: Prestigeprojekt Bildungsplattform „ella“ endet in einem Fiasko: https://www.spd-landtag-bw.de/gutachten-bestaetigt-prestigeprojekt-bildungsplattform-ella-endet-in-einem-fiasko/ Durchbruch beim Digitalpakt: https://www.jmwiarda.de/2018/06/15/nc-reform-und-einrichtung-einer-eigenen-kulturministerkonferenz-beschlossen/  Digitale Mündigkeit gibt es nicht umsonst: Fünf Forderungen aus der Bildungspraxis: https://netzpolitik.org/2018/digitale-muendigkeit-gibt-es-nicht-umsonst-fuenf-forderungen-aus-der-bildungspraxis/ Nele Hirsch, Offene Bildung für alle zum Mitmachen: mit SPLOTs, https://ebildungslabor.de/blog/offene-bildung-f%C3%BCr-alle-zum-mitmachen-mit-splots  elearning inside news, Blackboard Mobile Credentials: Cashless Solution or On-Campus “Big Brother”? https://news.elearninginside.com/blackboard-mobile-credentials-cashless-solution-or-on-campus-big-brother/  Dazu die CU Phoenix Card: https://www.coventry.ac.uk/the-university/key-information/registry/student-attendance-monitoring/  Artes neue digitale Bildungsplattform: http://www.excitingedu.de/streamen-schneiden-integrieren-artes-neue-digitale-bildungsplattform/  Aaron Davis, Literacy, Fluency and Plurality: A Reflection on Digital Literacies https://readwriterespond.com/2018/04/digital-literacies/  Michael Feldstein: Some thoughts on OER https://mfeldstein.com/some-thoughts-on-oer/ Martin Weller: 25 Years of EdTech: 2010 – Connectivism http://blog.edtechie.net/pedagogy/25-years-of-edtech-2010-connectivism/  Größter Blödsinn der Woche ISTE18 smart badge https://www.downes.ca/post/68289  „Vom Hergebrachten haben wir genug an deutschen Unis“: https://www.jmwiarda.de/2018/07/03/vom-hergebrachten-haben-wir-genug-an-deutschen-unis/ FAZ nominiert die Studie „Personalisierung mit digitalen Medien“, 120 Seiten Verblödungslektüre: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/verbloedungslektuere-bosch-studie-personalisiertes-lernen-15666579.html  Marke 1:42:13 Was wir tun werden Markus: Projekttreffen in Lübeck Gutachter/innen finden für MedienPädagogik Überarbeitung Beitrag für Sammelband Vorbereitung Einreichung für GMW-Sammelband Christian: Strategieworkshop und Sommerfest Wikimedia Podcast Workshop an der HAW Auftaktcall Summer School Hochschulforum Digitalisierung Treffen LFV Science 2.0 http://www.leibniz-science20.de/de/ 

In Episode 55 hatten wir Philip Stade zu Gast um uns Fragen rund um Prüfungen und Assessments zu widmen. Wir sprechen überspitzt von verschiedenen Lagern von Bildungs-Betreibenden und -Reformern in Bezug auf Prüfungen, Ziele von Bildung und Bildungssystemen, Arten Lernen zu messen und zu attestieren. Feedback wie immer sehr gern im Blog oder auch bei twitter mit #FOEPodcast. http://feierabendbier-open-education.de/2018/06/26/epsiode-55-pruefungen-realos-und-radikale-zu-gast-philip-stade Wer ist Philip Stade? https://twitter.com/FreieKultur  https://p-stade.github.io/  Marke 4:15 Was wir trinken Philip: Wasser, Club Mate Markus: Lübecker Urquelle (Wasser) Christian: Kaffee & Crew Republic Foundation 11 German Pale Ale https://www.ratebeer.com/beer/crew-republic-foundation-11/161243/ Feedback Manfred Steger hat 5 Folgen am Stück gehört (!!!) Martina Emke in den Kommentaren: http://feierabendbier-open-education.de/2018/06/11/episode-54-innovation-transfer-kommunikation-und-digitalitaet/#comments  Markus war in der letzten Folge weg Marke 8:30 Was wir gemacht haben Markus: OER Camp HH http://www.oercamp.de/18/nord/ Learning Cities Körber Stiftung #LearningCities18 https://www.koerber-stiftung.de/themen/digitale-muendigkeit/beitraege-2018/koerberkonferenz-2018  Christian: OER Camp HH http://www.oercamp.de/18/nord/  Learning Cities Körber Stiftung #LearningCities18 https://www.koerber-stiftung.de/themen/digitale-muendigkeit/beitraege-2018/koerberkonferenz-2018  Vorbereitung HFD Summer School 2018 Blog Post: is open the new organic? https://christianfriedrich.org/english/is-open-the-new-organic/ Philip: Hospititation an Bonns Fünfte https://www.5te-gesamtschule-bonn.de/  Kolloquium an der HfMT Köln: Narration in der Forschung http://kurzelinks.de/z4zb Marke 24:30 (Alternative) Prüfungsformate & Assessment Blogbeitrag Philip Stade nach dem Barcamp Freiburg https://p-stade.github.io/2018/03/20/barcampfr18-alternative-pruefungsformate-real-und-radikal.html  HackMD Pad von Philip https://hackmd.io/VXnlJUbHRbSCwH5DDg41Vg?both#  Die drei Prüfungslager: realo – gemäßigt radikal – idealo-radikal  Marke 55:40 Funktion der Prüfung – Peer Assessments – Cheating & Learning – constructive alignment – Digital Literacy & Kompetenz Jöran Muuß-Merholz: Wem gehört die Prüfung?WEM GEHÖRT DIE PRÜFUNG? https://www.joeran.de/wem-gehoert-die-pruefung/  David Wiley: What is Open Pedagogy? (non-disposable assignments) https://opencontent.org/blog/archives/2975  Kris Shaffer: Why Grade? https://pushpullfork.com/why-grade/  „No system of academic assessment is intrinsically good, only good for a purpose. That purpose must be established first.“ Azzah Awwad & Maha Bali: PATCH NINE: SHIFTING YOUR DESIGN OF ASSESSMENTS https://facultypatchbook.wordpress.com/2017/05/25/patch-nine-shifting-your-design-of-assessments/ The War on Learning: An Interview with Elizabeth Losh https://www.hastac.org/blogs/james-hammond/2016/04/09/war-learning-interview-elizabeth-losh  Forschergeist 059 mit Philippe Wampfer https://forschergeist.de/podcast/fg059-digitale-didaktik/ Tree Octopus https://zapatopi.net/treeoctopus/  Das Verschwoerhaus als das vielzitierte Beispiel für Digitalisierung aus Ulm: https://verschwoerhaus.de/ Marke 1:42:00 Größter Blödsinn der Woche Philip: „Ein ganzer Staat ist plötzlich offline: Da in Algerien so viele Schüler bei der Abschlussprüfung schummeln, hat die Regierung über mehrere Stunden und Tage das Internet abgeschaltet. Das Land ist mit diesem Problem nicht alleine.“ http://www.sueddeutsche.de/panorama/algerien-ohne-internet-abi-leaks-1.4028838 Christian: Ars legendi Preis „Innovativ Prüfen“: https://www.stifterverband.org/ars-legendi-preis  Marke 1:44:40 Was wir tun werden Markus  Vortrag zu „immersives Lernen“ FernUni Hagen Review Artikel zum Sammelband Corporate MOOCs Christian  Immer wenn Deutschland spielt https://immerwenndeutschlandspielt.wordpress.com/  Dialogkonferenz Datenschutz für Kinder Berlin Philip Die Doktorarbeit fertig schreiben

In Episode sprechen wir über Akademische Innovation, die Kunst der Kommunikation und der Pointierung von Thesen, Feedback, Software Entwicklung und Sozialexperimente sowie Agency und Handlungsvollmacht. Außerdem: ein Rückblick auf das Forum Open Education und das OERcamp18 West in Hattingen. — Wir hatten ein kleines Problem mit dem audio file. Wenn ihr ab ca. 46:00 nur noch Christian gut hört, ladet bitte die Datei neu in euren Podcatcher, das behebt das Problem. Danke! — Was wir trinken Christian: Backyard Beach Summer Ale von Ratsherrn Markus: Spezi Feedback Hochschulforum: Blog Post https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/10-kommentare-zu-den-ergebnissen-der-machbarkeitsstudie  Stian Håklev http://feierabendbier-open-education.de/2018/06/01/episode-53-analogien-metaphern-und-studien/#comments  Marke 6:15 Was wir gemacht haben Markus  Beiratstreffen OER-Infostelle OERCamp West in Hattingen Workshop: http://pad.o-e-r.de/p/oercamp18-west-B1-T3 Marke 14:50 Christian Kommentare UNESCO OER recommendation https://blog.wikimedia.de/2018/05/29/unesco-ruft-zur-beteiligung-auf-empfehlungen-fuer-open-educational-resources/  Forum Open Education https://education.forum-open.de  Abschluss 2. Runde Fellowprogramm Freies Wissen https://blog.wikimedia.de/2018/05/24/podiumsdiskussion-offene-wissenschaft-zeitgemaesse-wissenschaft-8-juni-2018-berlin/  Call BFB, neue Website https://buendnis-freie-bildung.de  Marke 32:30 Was wir gelesen (und besprochen) haben Rolin Moe, Making ‘Academic Innovation’ Meaningful https://www.insidehighered.com/digital-learning/views/2018/05/16/risks-treating-academic-innovation-discipline-opinion  Marke 55:45 Jon Becker, Are we overthinking general education? http://www.jonbecker.net/are-we-overthinking-general-education/ Marke 1:04:45 Catherine Davidson, How To Give Great Feedback: The Architect Versus the Critic https://www.hastac.org/blogs/cathy-davidson/2018/03/24/how-give-great-feedback-architect-versus-critic Marke 1:09:55 Pearson Embedded a ‚Social-Psychological‘ Experiment in Students‘ Educational Software [Updated] https://gizmodo.com/pearson-embedded-a-social-psychological-experiment-in-s-1825367784 ; https://twitter.com/funnymonkey/status/986996063675465729  ältere Forschung von Markus: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.572.9614 aus Deutschland: Die MyLA APP: https://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/erfahrungsbericht-myla-lernverhalten-evaluieren-kommunikation-in-der-lehre-verbessern/screencast-click-around-durch-die-myla-app Marke 1:35:10 Felix Stalder: Agency. Digitalität und Handlungsfähigkeit. http://felix.openflows.com/node/479 Marke 1:52:10 Hinweise Martina Emke: Bertelsmann, Ethik & Algorithmen http://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/Was_die_Deutschen_ueber_Algorithmen_denken.pdf  DIE Studie Weiterbildung https://www.die-bonn.de/id/36788/about/html/ Was wir sonst gelesen haben (und empfehlen können) Sheila MacNeill Open Chasms – definitions dividing or uniting the open community? Some thoughts from #oer18 https://howsheilaseesit.net/open-education/open-chasms-definitions-dividing-or-uniting-the-open-community-some-thoughts-from-oer18/  Phil Barker #OER18 Open to all https://blogs.pjjk.net/phil/oer18-open-to-all/  Audrey Watters: Invisible Labor and Digital Utopias: http://hackeducation.com/2018/05/04/cuny-labor-open Anreizkonept für OER: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/anreizkonzept-fuer-freie-bildungsressourcen-oer-veroeffentlicht Martin Weller, Reihe 25 years of edtech: http://blog.edtechie.net/category/25yearsedtech/  Axel Krommer, Die Nike-Didaktik. Oder: Warum man auf den pädagogischen Grundsatz „Einfach machen!“ verzichten kann, https://axelkrommer.com/2018/05/14/die-nike-didaktik-oder-warum-man-auf-den-paedagogischen-grundsatz-einfach-machen-verzichten-kann/  Sascha Lobo http://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/angela-merkel-und-die-digitalpolitik-das-maerchen-von-der-magischen-datensosse-a-1210302.html  Marke 1:56:05 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche „Nicht alles vorher am Schreibtisch lösen“: https://www.tagesspiegel.de/wissen/digitale-bildung-nicht-alles-vorher-am-schreibtisch-loesen/21879268.html Marke 2:03:40 Was wir tun werden Markus VFH-Symposium in Lübeck OER Camp Nord in HH Christian OER Camp Nord in HH

In Epsiode 53 kommen wir nach etwas längerer Auszeit wieder zusammen und entsprechend dauert es etwas länger zu besprechen was wir seit der letzten Aufzeichnung gemacht haben. Kapitelmarken helfen denjenigen, die sich dafür nicht interessieren. Eine Besonderheit dieser Episode ist, dass wir uns vornehmlich mit der Machbarkeitsstudie für eine Plattform für Hochschullehre und dem von uns eingereichten Kommentar befasst haben. Feedback und Anregungen gern bei uns im Blog. Was wir trinken Markus: Kaffee und Wasser Christian: Kaffee und Wasser Das Trinken von Bier übernehmen inzwischen die Kolleginnen und Kollegen von Bldg+Alt+Entf Marke 1:25 Feedback Jochen Robes und Philipp Stade zu Episode 52: http://feierabendbier-open-education.de/2018/04/20/episode-52-mythen-dichotomien-schulterzucken/#comments  https://weiterbildungsblog.de/blog/2018/05/02/warum-der-grundsatz-paedagogik-vor-technik-bestenfalls-trivial-ist/ Shout-out #FOEPodcast von Doug Belshaw in TIDE Podcast: http://tidepodcast.org/?name=2018-05-02_tide-101.mp3  Episode 14: http://feierabendbier-open-education.de/2016/11/23/episode-14-ferne-laender-und-digitale-braeuche/#comments  Michael Eichhorn & David der Doktorand bei twitter HFD https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/diskussionspapier-framework-entwicklung-curricula-digitales-Zeitalter  The daily Andrasch Marke 7:20 Was wir gemacht haben Talk bei der #rp18: https://youtu.be/TLy8VjwuNK8 Transkript & Slides: https://docs.google.com/document/d/18mPz_vpXiMN9PmYoy9RIZAR7fuzJDdHtmobj3o0MIZ0/edit?usp=sharing  Marke 17:05 Kommentar Machbarkeitsstudie HFD: https://docs.google.com/document/d/1DGlSrX1BzAe0Pul6HvVF3_ZWqegmoW1nfo6h2sg1_5E/edit?usp=sharing  OERCamp Ost: https://markusmind.wordpress.com/2018/05/28/oercamp18-2-4/ Workshop „Bibliotheken und Digital Literacy“  https://docs.google.com/presentation/d/1P7y6xnBUIcW0IQyFy0-z3SLYZO4oYbTAPHkHilP0GEk/edit?usp=sharing Marke 27:35 Was Markus gemacht hat OER-Fachexpert/innen Meetup am DIE in Bonn, u.a. Diskussion zu Open Educational Practices: https://markusmind.wordpress.com/2018/05/07/1-oer-fachexperten-meetup/ Vortrag an der Uni Flensburg: https://docs.google.com/presentation/d/1hH_7Wh0MNYq5yJeoV5KwyCOsChUXL3TQKP12vZ1A9_U/edit?usp=sharing Zeitschrift MedienPädagogik: OER Forschung; GutachterInnen willkommen EBook Digitalisierung Hochschullehre/OER JOINTLY Artikel zu Openness für Sammelband „Open and Distance Education Theory Revisited: Implications for the Online Era“ abgegeben Stromausfall in Lübeck: 16.05 für 4 h: http://www.ln-online.de/Lokales/Luebeck/Luebeck-braucht-einen-Blackout-Plan-fuer-Stromausfaelle Marke 37:40 Was Christian gemacht hat #OEGlobal18; Virtually Connecting: http://virtuallyconnecting.org/blog/2018/04/20/vconnecting-at-oeglobal18-from-delft-netherlands/  Workshop #BreakOpen https://towards-openness.org/conference-workshops/break-open-at-oer18-and-oeglobal18/  Virtually Connecting mit Jim Groom, Lucy Patterson und Thomas Mboa http://virtuallyconnecting.org/blog/2018/04/29/virtually-connecting-at-republica-rp18/  Podcasts in der Hochschullehre I Workshop an der HAW Co-Director Virtually Connecting http://virtuallyconnecting.org/co-directors/  Live Podcast Meet the HOOU https://m.twitch.tv/videos/267752534  Marke 52:30 Was wir gelesen haben MACHBARKEITSSTUDIE FÜR EINE (INTER-)NATIONALE PLATTFORM FÜR DIE HOCHSCHULLEHRE https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/ergebnisse-machbarkeitsstudie-plattform-hochschullehre Unser Kommentar in 2000 Zeichen https://docs.google.com/document/d/1DGlSrX1BzAe0Pul6HvVF3_ZWqegmoW1nfo6h2sg1_5E/edit?usp=sharing  Marke 1:52:55 Was wir tun werden Markus  Beiratstreffen OER-Infostelle OER-Camp West  Christian Forum Open Education https://education.forum-open.de Moderation Abschlussveranstaltung Fellowprogramm Freies Wissen https://blog.wikimedia.de/2018/05/24/podiumsdiskussion-offene-wissenschaft-zeitgemaesse-wissenschaft-8-juni-2018-berlin/  Vorbereitung Podcast mit Philip Stade 14.06.

Episode 52 haben wir kurz nach dem Abschluss der #OER18 aufgezeichnet. Es geht zunächst um die Edunautika, dann um Daten als Öl, Pädagogik vor Technik, Medienpädagogik und Bildung in einer Digitalen Welt und um kritisches denken. Feedback wie immer gern im Blog oder bei twitter unter #FOEPodcast Was wir trinken Christian: Weißwein Markus: Wasser Feedback Polly in den Kommentaren, open policy der DFG; Oliver Tacke zu Nanodegrees und zu Geschwindigkeit Open Science / Open Education  http://feierabendbier-open-education.de/2018/04/06/episode-51-lernstile-und-schroedingers-mooc/#comments Intro 2:30 Was wir gemacht haben Markus Edunautika BarCamp in HH Besuch beim HIS_HE in Hannover Expert/innen-Gespäch beim VCRP an der TU KL: https://docs.google.com/presentation/d/1dhe33PJEg_NcRHN6IUxJvgWjYzdRfcCUB1Rs5XkdByc/edit Online Meeting AG OER-Forschung Marke 11:35 Christian #Edunautika #offenestadt im Körber Forum kurz beim #buceriuslab OER18 Workshop #BreakOpen #TowardsOpenness https://towards-openness.org/break-open  Virtually Connecting mit #OER18 http://virtuallyconnecting.org/blog/2018/04/06/virtually-connecting-at-oer18-from-bristol-u-k/ Tocotronic Konzert in Berlin Marke 18:05 Was wir gelesen haben Nele Hirsch, #Edunautika zum Weiternutzen, http://www.ebildungslabor.de/blog/edunautika-zum-weiternutzen Marke 27:40 Wir machen ernst mit Merkels Mantra: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/aus-dem-maschinenraum/datenkapitalismus-gemeinden-sollen-buergerdaten-verkaufen-15543381.html  Marke 34:55 Axel Krommer: Warum der Grundsatz „Pädagogik vor Technik“ bestenfalls trivial ist: https://axelkrommer.com/2018/04/16/warum-der-grundsatz-paedagogik-vor-technik-bestenfalls-trivial-ist/ Marke 51:35 The Atlantic, Jeffrey Selingo: The Future of College Looks Like the Future of Retail: https://www.theatlantic.com/amp/article/557642/  Marke 1:06:25 Michael Kerres: Bildung in der digitalen Welt, wir haben die Wahl, http://denk-doch-mal.de/wp/michael-kerres-bildung-in-der-digitalen-welt-wir-haben-die-wahl/  Bezug zu Roberto Simanowski: Stumme Medien/Computer verschwinden: https://www.matthes-seitz-berlin.de/buch/stumme-medien.html Technik wird zum gesellschaftlichen Akteur? Essentialistische Position; Gefahr der Black Box Marke 1:26:15 Stephen Downes, Critical Thinking for Educators https://halfanhour.blogspot.de/2018/03/critical-thinking-for-educators.html  Marke 1:31:40 Suzan Koseoglu, sava saheli singh, Cheryl Hodgkinson-Williams: Provocations for #breakopen https://towards-openness.org/category/provocation/  Marke 1:39:10 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche Ralph Müller-Eiselt: Die digitale Weiterbildungsrevolution darf niemanden abhängen: https://www.didacta-digital.de/politik/die-digitale-weiterbildungsrevolution-darf-niemanden-abhaengen  Marke 1:47:45 Was wir tun werden Markus Kurzurlaub an der Nordsee OER-Meetup Fachexpert/innen in Bonn Arnd Zeigler in Lübeck HFD Kernteamtreffen in Berlin Christian OEGlobal – #BreakOpen #TowardsOpenness https://towards-openness.org/break-open & Virtually Connecting 

Episode 51 zeichnen wir kurz vor der Edunautika in Hamburg auf und hier und da ist das zu merken. Wir sprechen diesmal über Dichotomien in Technologie und ihren Diskursen, über Grundlagen zu Lernstilen und Open Pedagogy, über ein Interview mit unseren neuen Bildungsministerin, MOOCs, APIs und das Verhältnis von Profs zu ihrer Einrichtung über Social Media. Feedback wie immer gern über unsere Website in den Kommentaren oder via twitter: https://feierabendbier-open-education.de/episode-51-lernstile-und-schroedingers-mooc Was wir trinken Christian: Kaffee aus einem Honigglas Markus: Cappuccino  Feedback & Hausmeisterei Wir sind nun auch bei wissenschaftspodcasts.de zu finden: https://wissenschaftspodcasts.de/podcasts/feierabendbier-open-education/  Ruth Habermehl in den Kommentaren: http://feierabendbier-open-education.de/2018/03/26/episode-50-laut-und-lange-nachgedacht/#comments  „Da ich selbst ein privates kleines OER-Projekt zu Positiver Psychologie mache, würde ich Dich gerne nach Communities fragen, für die ein CC-Projekt interessant wäre und mit denen ich zusammenarbeiten könnte. Es sind nicht ganz die Lehrer, die in einem anderen konzeptionellen Rahmen arbeiten, und auch nicht ganz die Leute von COLEARN, weil sie unternehmensbezogen arbeiten.“ Marke 4:25 Was wir gemacht haben Christian Feierabendbier mit Sebastian Seitz Workshop Systemische Beratung und Online Lernen Kaffee Sebastian Seitz (wurde dann zum Feierabendbier) Neuer Internet Provider… Einreichung OERcamp  Break Open Site für OER18 und OEGlobal: http://towards-openness.org/breakopen  Marke 12:00 Markus  Kurzurlaub in Aarhus Dokk1: https://www.visitaarhus.de/de/dokk1-gdk1077504 Kunstmuseum: https://www.visitaarhus.de/de/aros-aarhus-kunstmuseum-gdk1077501 Einreichung OER-Camp Positive Rückmeldung zu Einreichung bei ECER / Symposium „OER for inclusive and equitable quality education“   Überarbeitung von 2 Artikeln Marke 17:30 Neuer Podcast von Anja Lorenz & Oliver Tacke: Bildung+Alt+Entf https://bldg-alt-entf.de/tag/lernen/  Marke 20:00 Was wir gelesen haben Cory Doctorow, Let’s Get Better at Demanding Better from Tech http://locusmag.com/2018/03/cory-doctorow-lets-get-better-at-demanding-better-from-tech/ Marke 42:35 Christian Jarrett, “Another nail in the coffin for learning styles” – students did not benefit from studying according to their supposed learning style, https://digest.bps.org.uk/2018/04/03/another-nail-in-the-coffin-for-learning-styles-students-did-not-benefit-from-studying-according-to-their-supposed-learning-style/  Marke 56:15 Rajiv Jhangiani & Robin DeRosa, Open Pedagogy Notebook, http://openpedagogy.org/; Einführung in Open Pedagogy http://openpedagogy.org/open-pedagogy/ Marke 1:16:20 DIE ZEIT: Interview mit der neuen Bildungsministerin: Karliczek: https://www.bmbf.de/de/wir-sollten-die-schulen-umbauen-5927.html Marke 1:34:05 Rolin Moe: The MOOC is not dead, but maybe it should be: https://wonkhe.com/blogs/the-mooc-is-not-dead-but-maybe-it-should-be/  Marke 1:42:33 Martin Weller, Social media, the academic & the university http://blog.edtechie.net/digital-scholarship/social-media-the-academic-the-university/ Marke 1:51:00 Kin Lane, API Evangelist:  Sharing Your API First Principles https://apievangelist.com/2018/03/27/sharing-your-api-first-principles/ „In a nutshell Zalando’s API First principles focuses on two areas: define APIs outside the code first using a standard specification language get early review feedback from peers and client developers“ Acknowledging That Why I Do APIs Is Very Different Than Why Others Are Doing APIs, https://apievangelist.com/2018/03/27/acknowledging-why-i-do-apis-is-very-different-than-why-others-do-apis/  Marke 1:56:28 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche — Marke 1:56:48 Was wir tun werden Markus Edunautika Barcamp in Hamburg Christian Edunautika Barcamp in Hamburg Bucerius Lab in Hamburg Tocotronic in Berlin OER18

Endlich wieder da und gleich in Überlänge: wir sprechen nach vier Wochen Abstinenz ausführlich darüber was wir in den vier Wochen getan haben (an dieser Stelle erneut der Hinweis auf die Kapitelmarken, mit denen Mensch einfach an die Stelle in unserer Unterhaltung springen kann, die Mensch interessiert). Außerdem sprechen wir über OER und die Rollen von Lernern, biases in online learning, ein wenig über Facebook und Cambridge Analytica, Fake News und Spitzer, OER Stewardship, Ordnung, Bitkom sowie zweifachen Blödsinn der Woche. Was wir trinken Markus: Wasser Christian: Wasser Marke 3:50 Feedback „Ich höre euch gern weil ich nicht so gut Englisch spreche und ich über euch einen Zugang zu den Artikeln bekomme, die ihr besprecht. Das hätte ich ohne euch nicht.“ Matthias Andrasch bei twitter https://twitter.com/edufunkFM/status/967325731016540160 Hinweis Martina Emke, EFF, The Malicious Use of Artificial Intelligence: Forecasting, Prevention, and Mitigation https://www.eff.org/deeplinks/2018/02/malicious-use-artificial-intelligence-forecasting-prevention-and-mitigation  edufunk.fm bei Jochen Robes https://weiterbildungsblog.de/blog/2018/03/23/edufunk-fm-sammelstelle-fuer-bildungs-podcasts/  Marke 06:25 Was wir gemacht haben Christian CPT+10 am Abend nach der eQualification https://christianfriedrich.org/deutsch/cpt10-auf-deutsch-live-dabei-sein-ohne-in-berlin-zu-sein/  Vortrag Deutscher Schulleiter Kongress am 10.03.: Wie  EducampX in Neuharlingersiel Jubiläumspodcast zugehOERt 050 https://open-educational-resources.de/oer050-live-podcast-zum-zugehoert-jubilaeum-seien-sie-dabei/  Marke 24:02 Markus CfP: Medienpädagogik: http://medienpaed.com/index eQualification in Berlin und CPT+10 in der Bar „Barbette“ Jubiläumspodcast zugehOERt 050 ED-ICT-Meeting in Tel Aviv: http://ed-ict.com/workshops/tel-aviv/programme/ DGfE-Tagung in Essen: http://www.dgfe2018.de/ Netzwerktreffen offene Hochschule in Oldenburg Bilanzierungsworkshop OER-Info Stelle in Frankfurt Marke 1:00:00 Was wir gelesen haben Stanford Center for Education Policy Analysis, Bias in Online Classes: Evidence from a Field Experiment, http://cepa.stanford.edu/sites/default/files/wp18-03-201803.pdf  Marke 1:14:00 Michael Kopp et al.: Students as Active Contributers in the Creation of Open Educational Resources, https://www.researchgate.net/publication/323727084_STUDENTS_AS_ACTIVE_CONTRIBUTERS_IN_THE_CREATION_OF_OPEN_EDUCATIONAL_RESOURCES  Marke 1:25:20 Benjamin Doxtdator, No, ‘cognitive strengthening exercises’ aren’t the answer to media literacy http://www.longviewoneducation.org/no-cognitive-strengthening-exercises-arent-answer-media-literacy/ Maha Bali, Too Critical, Not Critical Enough https://blog.mahabali.me/social-media/too-critical-not-critical-enough/  danah boyd, A Few Responses to Criticism of My SXSW-Edu Keynote on Media Literacy https://medium.com/@zephoria/a-few-responses-to-criticism-of-my-sxsw-edu-keynote-on-media-literacy-7eb2843fae22  Marke 1:38:30 Sherman Dorn, How the “industrial era schools” myth is a barrier to helping education today http://shermandorn.com/wordpress/?p=8558 Marke 1:44:50 Ben Williamson, Learning from psychographic personality profiling https://codeactsineducation.wordpress.com/2018/03/23/learning-from-psychographics/  Autumm Caines, Platform Literacy in a Time of Mass Gaslighting – Or – That Time I Asked Cambridge Analytica for My Data http://autumm.edtech.fm/2018/03/23/platform-literacy-in-a-time-of-mass-gaslighting-or-that-time-i-asked-cambridge-analytica-for-my-data/  Marke 1:49:45 Christian Stöcker, Bitte nicht mehr Fake News sagen http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/propaganda-und-desinformation-bitte-nicht-mehr-fake-news-sagen-a-1195020.html  Christian Stöcker, Die Methode Spitzer, http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/manfred-spitzer-ueber-einsamkeit-an-allem-ist-das-internet-schuld-a-1197453.html  Marke 1:55:55 Philipp Wampfler, Die Digitalisierung ist vorbei: https://schulesocialmedia.com/2018/03/19/die-digitalisierung-ist-vorbei/ Marke 2:04:40 Jim Luke, OER, CARE, Stewardship, and the Commons https://econproph.com/2018/03/17/oer-care-stewardship-and-the-commons/ Marke 2:07:20  Jöran Muuß-Merholz, Wider die Ordnungsphantasien! https://open-educational-resources.de/wider-die-ordnungsphantasien-argumente-gegen-ein-zentrales-verzeichnis-fuer-oer/ Martin Weller, Why does education hate itself? http://blog.edtechie.net/higher-ed/why-does-education-hate-itself/  Marke 2:10:40 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche Wege in die Digitale Lehre – Hindernisse und Maßnahmen: https://www.youtube.com/watch?v=tURnFB6kq_A&feature=youtu.be Bitkom Bildungskonferenz https://bildungs-konferenz.de/  Marke 2:22:26 Was wir tun werden Markus: Oster-Kurz-Urlaub in Dänemark Edunautika BarCamp in Hamburg Christian: Edunautika BarCamp in Hamburg Workshop mit systemischen Beratern zu digitalen Lehrformaten und Organisationsentwicklung Vorbereitung OER18 & OEglobal

Episode 49 dreht sich um Selbstzentrierung, erst von Tech Gründern, dann von uns selbst, und wie ihr entgegengewirkt werden kann. Wir reißen uns diesmal zusammen und besprechen wenige Artikel etwas ausführlicher, dafür andere aber wiederum recht kurz. Feedback und Kommentare dazu sind sehr willkommen. Was wir trinken Markus: Augustiner Helles Christian: Ingwertee Feedback Wir haben Feedback zu Episode 47 vergessen: Tine Nowak https://twitter.com/tinowa/status/961194128821415936  Michael Eichhorn, besten Dank für die Fehlermeldung Viet-Chi Pham, Mattermost HFD Marke 4:00 Was wir gemacht haben Christian: MOOC Engagement in a Time of Polarization, Delia Deckard & Bonnie Stewart https://www.edx.org/course/engagement-time-polarization-davidsonx-davnowxpolarization Vorstelllung von Jörans neuem Buch  Markus: Vorstellung OER-Buch von Jöran Treffen der AG „Vernetztes Lehren und Lernen“ Allianz Initiative in Berlin: https://www.allianzinitiative.de/ Teilnahme am Kick-Off Online Labor Digitale Kultur, Uni Kiel: https://www.medienpaedagogik.uni-kiel.de/de OER-Macher Workshop in Lübeck: https://www.oer-fachexperten.de/ Temporäre Schreibklausur CfP MedienPädagogik zu OER-Forschung: http://www.medienpaed.com/announcement/view/8 Marke 22:15 Was wir gelesen haben Euler, Ellen; Poupart, Raoul: Spectrum of Open Education Practices https://zenodo.org/record/1164799 Marke 28:20 Audrey Watters, The Tech ‚Regrets‘ Industry http://audreywatters.com/2018/02/16/the-regret-industry  Marke 43:00 Maha Bali, Inclusive Citation: How Diverse Are Your References? https://www.chronicle.com/blogs/profhacker/inclusive-citation-how-diverse-are-your-references/65070  Gobo Social https://gobo.social/feed von Ethan Zuckerman und Team am MIT Marke 56:35 Workshop von mediale pfade, Digitalität ohne digitale tools http://www.medialepfade.org/2018/02/digitalitaet-ohne-digitale-tools/  Handbuch Deokratielabore https://handbuch.demokratielabore.de/  DLF Campus & Karriere: Macht die OECD mit PISA Politik? Forscher Eckard Klieme und Matthias Rumpf, OECD https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=615733#  Netzpolitik.org, Ingo Dachwitz: Digitale Bildung im Koalitionsvertrag: Endlich Bewegung https://netzpolitik.org/2018/digitale-bildung-im-koalitionsvertrag-endlich-bewegung/ Logbuch Netzpolitik, LNP243, Auch ohne Regierung machen wir keinen Fortschritt https://logbuch-netzpolitik.de/lnp243-auch-ohne-regierung-machen-wir-keinen-fortschritt  Gabi Reinmann, Grenzen der Machbarkeit http://gabi-reinmann.de/?p=6070  Rolf Schulmeister und Jörn Loviscach Mythen der Digitalisierung mit Blick auf Studium und Lernen: https://ub-deposit.fernuni-hagen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/mir_derivate_00001263/DTiD_Schulmeister_Loviscach_Mythen_Digitalisierung_Studium_2017.pdf Netzwerk Digitale Bildung: Diskussionsdokument zu zeitgemäßer Bildung: https://docs.google.com/document/d/1FNAk1RfrPnm82Tk_JNhKlddiwllmnNCFk2xt40MsmLs/edit#  Marke 1:02:30 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche dotmagazine meets … Alexander Rabe: Building a Digital Future Through Education: https://www.youtube.com/watch?v=P3XwSDh729g&feature=youtu.be Marke 1:08:10 Was wir tun werden Markus: Arbeitstreffen HFD  Tagung in Holzminden: Workshop zu Lerntypen Christian: Workshop bei der Medienanstalt Berlin Brandenburg https://www.mabb.de/uber-die-mabb/aktuelles/veranstaltungen-details/medienkompetenz-fuer-die-digitale-zivilgesellschaft.html 

Wir haben uns über Feedback gefreut und uns dann recht lange beim Koalitionsvertrag aufgehalten. Anschließend ging es in Episode 48 um das Punk Rock Internet, Texte zur Theorie des Internets und ein paar kleinere Meldungen. Endlich wieder da: der Blödsinn der Woche, diesmal direkt aus Harvard in die WELT gespült. Feedback und Kommentare wie immer gern im Blog oder bei twitter. — Im ersten Versuch hatte die Audiospur ab etwa 1:01:20 einen Aussetzer, das sollte nun behoben sein. — Was wir trinken Markus: Americano Christian: Landgang Pils Feedback David der Doktorand https://twitter.com/davidlohner/status/961594243826573312; https://twitter.com/davidlohner/status/960826693396107265  Jochen Robes im Weiterbildungsblog https://weiterbildungsblog.de/blog/2018/02/02/episode-47-kutschen-koepfe/  Marke 3:20 Was wir gemacht haben Christian Wikimedia Lightning Talk zum Podcast ist live: https://open-educational-resources.de/endlich-zeit-fuer-ein-gutes-gespraech-ein-plaedoyer-fuer-das-podcasten/ Planung Konferenzen; nicht bei OER18 aber bei der OEGlobal18 „Geschäftsanbahnung“ Markus  Business as usual  Vorbereitung Special Issue Medienpädagogik http://medienpaed.com/index Marke 11:30 Was wir gelesen haben Jan-Martin Wiarda, Was Union und SPD im Detail vorhaben https://www.jmwiarda.de/2018/02/02/was-union-und-spd-im-detail-vorhaben/ „In dem Papier steht, Union und SPD wollten ‚eine gemeinsame Cloud-Lösung für Schulen schaffen‘ – eine durchaus umstrittene Zielsetzung.“ Koalitionsvertrag der GroKo (Offensive für Bildung, Forschung und Digitalisierung): https://www.cdu.de/system/tdf/media/dokumente/koalitionsvertrag_2018.pdf?file=1 WMDE Blog, Lilli Iliev, Fahrplan Digitalpolitik – Was planen Union und SPD für Freies Wissen? https://blog.wikimedia.de/2018/02/07/fahrplan-digitalpolitik-was-planen-union-und-spd-fuer-freies-wissen/  Martin Lindner, Digitalisierung = Erwachsenenbildung = Volkshochschulen (Zitate aus dem Koalitionsvertrag) https://digfisch.wordpress.com/2018/02/07/digitalisierung-erwachsenenbildung-volkshochschulen/ Marke 56:30 John Harris, The Guardian, The punk rock internet – how DIY ​​rebels ​are working to ​replace the tech giants https://www.theguardian.com/technology/2018/feb/01/punk-rock-internet-diy-rebels-working-replace-tech-giants-snoopers-charter  Ethical Design Manifesto https://ind.ie/ethical-design/ Marke 1:05:15 Baumgärtel, Tilman, Hrsg. Texte zur Theorie des Internets. Reclams Universal-Bibliothek, Nr. 19476. Ditzingen: Reclam, 2017. https://www.reclam.de/detail/978-3-15-019476-8/Texte_zur_Theorie_des_Internets  Marke 1:12:50 HFD Winterschool ebook  https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_Winter_School_E-Book_Version_1.pdf Marke 1:16:50 OSR096 Fellow Programm Projekte: Ring-a-Scientist, Organizing Openness http://www.openscienceradio.org/2018/02/07/osr096-fellow-programm-projekte-ring-a-scientist-organizing-openness-wmde-de/  Marke 1:20:20 Why the theme for Wikimania 2018 will be “Bridging knowledge gaps—the ubuntu way forward” https://blog.wikimedia.org/2018/02/05/wikimania-cape-town-ubuntu/ Marke 1:23:45 Rubrik: Größter Blödsinn der Woche Die Digitalisierung an Universitäten muss schneller gehen  https://www.welt.de/wirtschaft/bilanz/article173228189/Digitalisierung-an-Universitaeten-muss-schneller-gehen.html?wtmc=socialmedia.twitter.shared.web Marke 1:31:30 Was wir tun werden Markus: Teilnahme an Treffen der Allianz-Initiative „Digitale Information“, AG Vernetztes Lehren und Lernen Christian: Vortrag Stiftung Neue Verantwortung; https://www.stiftung-nv.de/de/veranstaltung/arbeitet-der-bnd-auf-dem-boden-der-verfassung  Buchvorstellung bei Jöran

In Episode sprechen wir zuerst über die LEARNTEC, danach über MOOCs (ja, wirklich), dann über Lehren und Lernen im Netz und ein paar Artikel, die wir gelesen haben. Feedback wie immer gern hier oder via twitter. Was wir trinken Markus: Mineralwasser Christian: Kaffee & Wasser Feedback David der Doktorand bei der LEARNTEC  Matthias Andrasch: https://twitter.com/m_andrasch/status/958411694086205440 Marke: 2:50 Was wir gemacht haben Markus:  Learntec Workshop und Corporate Overkill Blog Martin Lindner, https://schulewolke.wordpress.com/2009/02/06/learntec-2009-im-bauch-des-zeppelins/  Projektabschluss pMOOC MOOCkingbird Video https://vimeo.com/123714676 Marke: 29:40 Christian Ziele und Handlungsfelder Wikimedia https://www.wikimedia.de/wiki/Jahresplan_2018  Blog Post OER18 #BreakOpen Breaking Open: ethics, epistemology, equity, and power – Guest Post https://oer18.oerconf.org/news/breakopen-breaking-open-ethics-epistemology-equity-and-power-guest-post/  Vortrag Friedrich-Ebert-Stiftung Programm https://twitter.com/agoral21/status/956475844221919232 Slides: http://bit.ly/180201FES Lisa Rosa, Lernen im Digitalen Zeitalter https://shiftingschool.wordpress.com/2017/11/28/lernen-im-digitalen-zeitalter/ Joeran Muuß-Merholz, Digitalisierung optimiert alte Pädagogik https://www.joeran.de/digitalisierung-optimiert-alte-paedagogik/  Marke: 1:07:30 Was wir gelesen haben Twenty-Five Years Later: What Happened to Progressive Tech Policy? https://washingtonspectator.org/rotenberg-tech-policy/ Marke: 1:24:15 Dr D, Bildung ist kein Softwarecode https://merton-magazin.de/bildung-ist-kein-softwarecode Marke: 1:31:55 Timeline zu OER https://open-educational-resources.de/materialien/oer-timeline/  Marke: 1:34:30 Engineered for Dystopia: https://thebaffler.com/latest/engineered-for-dystopia-banks Narrativ der Ingenieur/innen: Ohne ihr Tun (=Herstellen einer Ordnung, Systemstabilisierung) würden wir im Chaos leben. Darum brauchen wir autoritäre Modelle zur Ordnung.  Apolitische Haltung: Es geht um das Lösen von Problemen, ohne sich mit den gesellschaftlichen Implikationen auseinanderzusetzen  Kritik läuft nach einem verquerten Muster (Maschinenstürmer) und geht am Kern vorbei Marke: 1:47:45 Was wir tun werden Christian Wikimedia, Wikimedia, Wikimedia Markus OER_Projekt Jointly