
Schule im digitalen Wandel
Wir begleiten unsere Klasse auf dem Weg zur Digitalität und interviewen Leute, die dazu etwas zu sagen haben.
Barbara Hochuli (Schulische Heilpädagogin) und Reto Trunz (Klassenlehrer, PICTS) veröffentlichen regelmässige Folgen über das Lernen und Lehren oder wie sich die Schule verändert.
Die Folgen sind in CH-Dialekt aufgezeichnet.
Das Logo wurde teils mit DALL.E von openAI erstellt.
Latest episodes

Jun 6, 2025 • 26min
70. Eine Bildungreise nach Hamburg
Barbara auf Lernreise
Eine deutsche Stadt im Norden mit einem pädagogischen Sonderstatus.
Barbara pilgert mit einer Gruppe aus dem Bildungsbereich zu einer Schulreise nach Hamburg. Dort lernt sie, was für Bedingungen im Bundesland herrschen und wie Didaktiker*innen oder Pädagogen diese Herausforderungen meistern. Sie besuchte private, neue, öffentliche, alte und Modellschulen und hat Reto viel Spannendes zu erzählen.
Die Reise nach Hamburg fand im Herbst 2024 mit denkreise.ch statt.

May 9, 2025 • 18min
69. Mathematik draussen entdecken
Lebensweltbezüge für die 5./6. Klasse
Iris Hitz unterrichtet jede Woche Mathematik im Freien. Sie sieht überall Aufgaben und Zahlen, erweitert damit den praktischen Lebensweltbezug vom Mathelehrmittel zur Sinnhaftigkeit. Reto klärt im Gespräch mit ihr:
Warum sollte man Mathematik auch draussen unterrichten?
Weshalb das Üben im Zimmer immer noch wichtig ist?
Wie unterrichtet man Mathe draussen?
Was sind ihre Lieblingsaufgaben?
Warum ist die Draussenschule nicht automatisch der Wald?
* Quellen und Literatur*
folgt

Apr 25, 2025 • 24min
68. Das Gespenst der multiplen Intelligenzen geht um
Anerkannte Alternativen zu Gardner
Obwohl wissenschaftlich mehrfach widerlegt, geistern die "multiplen Intelligenzen" von Gardner immer noch in den Köpfen herum und erfreuen sich grosser Beliebtheit.
Reto versucht mir Barbara tiefer zu blicken:
Warum sind die "multiplen" Intelligenzen so bestechend?
Was ist die Kritiken dieses Modells?
Welchen umfassenden Alternativen gibt es heute?
Diese Folge spricht sich explizit nicht gegen ein erweitertes Intelligenzmodell aus, sondern versucht aktuelle Strömungen aufzuzeigen.
Quellen und Literatur
Myth-Busting: Gardner’s multiple intelligences - Artikel auf ResearchED: https://researched.org.uk/myth-busting-gardners-multiple-intelligences
Why multiple intelligences theory is a neuromyth - Artikel auf Frontiers in Psychology: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1217288/full
Multiple Intelligences Theory: Widely Used, Yet Misunderstood - Artikel auf Edutopia: https://www.edutopia.org/multiple-intelligences-theory
The Theory of Multiple Intelligences – Historical Influences, Current Controversies - Überblick zur MI-Theorie: http://www.intelltheory.com/mi_theory.shtml
Theorie der Erfolgsintelligenz und andere Alternativen: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED606433.pdf
Wikipedia – Suchbegriff Multiple Intelligenzen

Apr 11, 2025 • 30min
67. Wenn niemand in der Schule Deutsch kann
Ein Interview mit Michaela Frick
In Schwamendingen in der Stadt Zürich wird selten Deutsch als Erstsprache gesprochen. Wie unterrichtet man dort Deutsch, da der permanente Unterricht DaZ ist? Michaela Frick tut dies seit 20 Jahren mit Herzblut und System. Reto klärt mit ihr im Interview:
Wie unterrichtet man DaZ mit der ganzen Klasse?
Was tun, wenn Lernende fossilieren?
Was haben Satzbausteine für Vorteile?
Wie muss in Elternabend gestaltet werden?
Weblink:
www.schatzzeug.ch

Mar 28, 2025 • 15min
66. Mehrsprachendidaktik
Tipps für Zyklus 2 +3
In der öffentlichen Schule sprechen die Kindern kaum richtig Deutsch, schon folgt z.B. in der Ostschweiz Englisch und Französisch. Natürlich darf Latein in der Oberstufe für die Kanti nicht fehlen etc. Doch was nützt einem das Sprachwirrwarr? Könnte man das nicht professionell nuten? Reto erklärt Barbara:
Was ist Mehrsprachendidaktik?
Welche Strömungen kennt die Mehrsprachendidaktik?
Was sagt die Wissenschaft?
Welche einfachen Tipps und Tricks versucht Reto in der Primarschulpraxis anzuwenden?
Quellen und Literatur
Mehrsprachig lernen, 60 Impulskarten (hep Verlag)
TRALACLIPS - Polyglotte (youtube.com)
https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_artikel=ART102526&uid=frei

Mar 14, 2025 • 13min
65. Philosophieren in der Schule
Dialogefähigkeit fördern in Mittel- und Oberstufe
Wie debattiert und philosophiert man mit Kindern und Jugendlichen? Reto ist sich mit Barbara einige, dass das im Klassenverband schwierig ist. Zwei, drei Lernende machen mit, der Rest hört zu. Dennoch gibt es Möglichkeiten wie das eigene Denken anzuregen möglich ist. Reto erklärt Barbara:
Was ist Philosophie?
Wie wendet man Sokrates Hebammentechnik an?
Wie kann Meinungsaufbau funktionieren?
Was hat philosophieren mit Fake News zu tun?
Quellen und Literatur
http://philosophierenmitkindern.de/
Philosophieren mit Kindern ♥ Themen (timetex.com)

Mar 1, 2025 • 39min
64. Wie gelingt selbstreguliertes Lernen?
Interview mit Prof. Dr. Francesca Suter
Wie lernen Schülerinnen und Schüler selbstreguliert? Wie erfahre und gestalte ich nicht nur äusserlich sondern ach innerlich ein Konzept von "Lernen"? Francesca Suter ist Dozentin an der PH Graubünden, Doziert und Forscht zu diesem Thema. Reto reiste nach Chur und interviewte sie um herauszufinden:
Was ist selbstreguliertes Lernen?
Was ist der Unterschied zu Lernstrategien/selbstorgansiertem Lernen?
Was sind Gelingensbedingungen und Stolpersteine?
Wie führe ich die Schülerinnen und Schüler Schritt um Schritt dort hin?
Quellen und Literatur
https://phgr.ch/media/hoajg40h/publikationsliste_suter_102022.pdf
Buchempfehlung: Educate to selfregulate (Professor Patrick Sins)

Feb 20, 2025 • 5min
63.7. Die DU-Kultur in der Schule - Inputwoche
Warum es in Skandinavien klappt
Barbara und Reto diskutieren, ob eine DU Kultur an unseren Schulen sinnvoll erscheint und was ihrer Meinung nach dahinter steckt.

Feb 19, 2025 • 4min
63.6.Wörter richtig verwenden - Inputwoche
Warum gegen sprachliche Ungenauigkeit kämpfen?
Barbara und Reto müssen einmal Dampf ablassen… im sprichwörtlichen Sinne. Kinder und Jugendliche verwenden (in allen Niveaustufen) die Sprache nicht mehr genau. Fremdwörter, Fachwörter, Dialektwörter, Synonyme gehen für die einfach Sprache verloren. Das kann es doch nicht sein? Sie kämpfen für eine genaue Sprache und möchten alle Zuhörenden (egal welcher Stufe und Fächer) ermutigen, genau hinzuhören, zu erklären und zu berichtigen.

Feb 18, 2025 • 4min
63.5.Eins, zwei, drei...und wieder zurück - Inputwoche
Warum zählen so wichtig ist
Barbara fällt als schulische Heilpädagogin auf, dass im Kindergarten bis hin in die Mittelstufe das Zählen entscheidend für die Zahlenvorstellung und der Eintrittsschlüssel zur Mathematik darstellt. Schon in der Steinzeit wurde gezählt. Sie gibt Tipps, warum man dran bleiben soll.