Barbara, Expertin für die Methode der neuen Autorität, erklärt, wie sich Autorität im Bildungsbereich wandelt. Sie diskutiert den Unterschied zwischen traditioneller und neuer Autorität und hebt die Bedeutung von Präsenz hervor. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Werten und Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden, die ein positives Lernklima schaffen. Außerdem wird die wichtige Rolle der Elternbeteiligung betont und wie Transparenz in der Kommunikation Vertrauen im Bildungsprozess aufbaut.

Katja Manser, Leiterin "Neues Lehren und Lernen" an der BZWU Wil Uzwil Flawil, diskutiert die Revolution der Berufsausbildung. Sie beleuchtet, wie digitale Lernsettings und individuelle Förderung die Zukunftskompetenzen der Schüler stärken. Überraschend ist die Rolle internationaler Erfahrungen und innovativer Lernmethoden, die selbstorganisiertes Lernen unterstützen. Manser erklärt auch, wie Lerncoaching hilft, die Selbstorganisation der Auszubildenden zu maximieren und flexible Lernformate entscheidend für den Übergang zur Oberstufe sind.

Was macht eine schulische Heilpädagogin alles? Oft fragen Berufseinsteigende oder Studierende: Was ist eine SHP? Barbara nimmt sich dem Thema an und diskutiert mit Reto: Was macht eine SHP? Wie gelingt eine gutes Zusammenarbeit einer SHP und der KLP? Wie kann eine effiziente Zusammenarbeit aussehen? Was tun, wenn es nicht geigt? Literatur und Quellen Sonderpädagogikkonzept Kt. St.Gallen. 2015. Broschüre: Zusammenarbeit in der integrativen Schule. HfH Zürich 2014

Peter Rigert, Dozent an der PH Luzern, diskutiert die transformative Wirkung der künstlichen Intelligenz im Bildungsbereich. Er erklärt, was KI ist und beleuchtet, wie sie den Schulalltag beeinflusst. Die Integration von KI-Tools, wie Co-Pilot und ChatGPT, in die Lehrerweiterbildung geht Hand in Hand mit der Notwendigkeit menschlicher Interaktion. Auch die Herausforderungen im Unterricht, wie kritisches Denken und verantwortungsvolle Nutzung, werden angesprochen. Schließlich gibt Rigert einen Ausblick, wie sich KI in den nächsten zehn Jahren entwickeln könnte.

Die PH Schaffhausen geht neue Wege in der Weiterbildung. Teilnehmende des "CAS Lernreise" besuchen Schulen im Ausland, setzen sich mit ihren Wertungen und Haltung in der Bildung auseinander und entwickeln neue Konzepte für die Bildung aller Stufen. Reto besucht die Dozenten Rahel Tschopp und Andy Brugger und interviewt Teilnehmende des CAS. Folgende Projekte werden kurz vorgestellt: Bilinguale Primarklasse in der Stadt Bern Eine Wiese in Waldkirch nimmt gestalt an Matheunterricht in Altdorf wird neu gedacht Eine PH Dozentin lehrt Studierende, wie Bildung auch aussehen kann Eine Schulleiterin bereitet ihr Team auf das 1:1 Computing vor. Herzlichen Dank an alle Beteiligten. Quellen und Literatur https://www.phsh.ch/suche?tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=lernreise&cHash=053a1aab376df0a0ba47cce25d2237d0

Ängste sind in Lehrpersonenzimmern ein Tabu. Jede/r hat sie, niemand reden gern darüber. Doch was bewegt uns neben Motivation und Freude? Ist die Angst nicht auch eine grosse Tiebfeder in der Schule? Barbara redet mit Reto über dieses bewegte Thema. Quellen und Literatur full.pdf (uni-graz.at) Masterarbeit Heft “Pädagogik” 11/22. Beltz Verlag

Interview mit Anna Maehr arbeitet in der Prävention des Kinderschutzzentrum St. Gallen. Seid Jahren stellt man auch dort fest: Cybermobbing und Co. betreffend zunehmend auch immer jüngere Kinder und bleibt bei den oberen Schulstufen ein grosses Thema. Reto klärt im Interview mit ihr: Was ist Cybermobbing? Welche Masche verstehen sich hinter Cybergrooming? Verstreckt sich der "böse Mann" heute im Interne? Was kann man präventiv gegen Cybermobbing und Co. in der Schule unternehmen? Literatur und Quellen Wenn Kinder unter Kindern leiden - Michael Elpers (BELTZ Verlag) https://www.kinderschutzzentrum.ch/de

Egal, wie man unterrichtet: Sind die Lernenden nicht motiviert oder können sich begeistern lassen, geht im Lernen nicht viel. Der Unterricht kann noch so perfekt vorbereitet, schülerzentriert oder angeregt sein, manchmal springt der Funke nicht. Barbara bespricht mit Reto in dieser Folge: Welche Formen der Motivation gibt es? Wie gelingt motivierende Schule? Wie erhalten wir die Lernfreunde bei den Schülerinnen und Schülern? Quellen und Literatur «Motivation lernen.» Michaela Brohm, Beltz-Verlag, 2012. www.karrierebibel.de

Eine Methode für alle Lernende Die "freie Projektarbeit" ist ein Unterrichtsmethode für heterogene Klassen und Gruppen vom Zyklus 1 bis in die Sek 2. Die Lernenden folgen ihren eigenen Interessen und Stärken, schätzen sich selbst ein, dokumentieren und präsentieren ihre Ergebnisse. Was für Projekte das sind ist so bunt, wie die Diversität der Gruppe, die es ausübt. Reto hat ein Lehrmittel zur "freien Projektarbeit" an der PH Chur geschrieben. Den Lehr- und Heilpädagogischen Kommentar stehen hier als sieben Folgen zur Verfügung. Im Download erhalten Lehrpersonen Zusatzmaterial zur Weiterarbeit. In der 7. Folge geht Barbara mit Reto den Fragen nach: Welche Rolle haben schulische Heilpädagoginnen in der "freien Projektarbeit"? Welche heilpädagogischen Überlegungen gilt es zu beachten? Ist diese Methode auch Begabungsförderung? Wieso klappt es auch mit den schwächeren Lernenden? Links, Literatur und Downloadmaterial zur freien Verfügung unter… https://www.dropbox.com/scl/fo/llaszce5kodfolnknq2gd/ABBZLJj0zl70kVk-TsKr48s?rlkey=o8ops2338vthb2t55y1qyl4yl&st=j7diu4in&dl=0 Der Downloadbereich enthält: Ein Anleitung zur Selbstanleitung für Lehrpersonen Ein Beispiel eines Ablaufprotokolls des Zyklus 1 Ein Beispiel eines Ablaufprotokolls des Zyklus 2 Neun Schrittplakate der freien Projektarbeit

Rollen, Geld, Risiken, Mut Die "freie Projektarbeit" ist ein Unterrichtsmethode für heterogene Klassen und Gruppen vom Zyklus 1 bis in die Sek 2. Die Lernenden folgen ihren eigenen Interessen und Stärken, schätzen sich selbst ein, dokumentieren und präsentieren ihre Ergebnisse. Was für Projekte das sind ist so bunt, wie die Diversität der Gruppe, die es ausübt. Reto hat ein Lehrmittel zur "freien Projektarbeit" an der PH Chur geschrieben. Den Lehr- und Heilpädagogischen Kommentar stehen hier als sieben Folgen zur Verfügung. Im Download erhalten Lehrpersonen Zusatzmaterial zur Weiterarbeit. In der 6. Folge geht Reto mit Barbara den Fragen nach: Welche Rolle haben Erwachsene in der freien Projektarbeit? Wie fest kann man die Lernenden ziehen lassen? Woher kommt das Material? Was kostet eine freie Projektarbeit? Für wen ist die freie Projektarbeit geeignet? Links, Literatur und Downloadmaterial zur freien Verfügung unter… https://www.dropbox.com/scl/fo/llaszce5kodfolnknq2gd/ABBZLJj0zl70kVk-TsKr48s?rlkey=o8ops2338vthb2t55y1qyl4yl&st=j7diu4in&dl=0 Der Downloadbereich enthält: Ein Anleitung zur Selbstanleitung für Lehrpersonen Ein Beispiel eines Ablaufprotokolls des Zyklus 1 Ein Beispiel eines Ablaufprotokolls des Zyklus 2 Neun Schrittplakate der freien Projektarbeit