Fröjd’s toolbox

Professor John Hattie är världens sannolikt mest kände skolforskare och en av de främsta – kanske den främste – när det gäller evidensbaserade lär- och undervisningsstrategier (strategier som bidrar till elevers förbättrade studieresultat). Professor David Mitchell är starkt förknippad med inkludering i skolan och är en av de främsta – kanske den främste – inom inkludering och forskning kopplat till det. Här möts två internationella giganter inom utbildningsområdet i samtal. Man skulle kunna säga att ”professor evidensbaserade lärstrategier” möter ”professor inkludering”. Självklart finns flera andra som betytt och betyder mycket på dessa områden, men professorerna Hattie och Mitchell tillhör båda definitivt de globalt ledande. Vi får här förmånen att träffa de båda tillsammans i en unik samtalsserie. Samtal 1 i serien som du här får lyssna handlar om Inkludering som filosofi.   Musik: Andreas Lidberg Kontakt: Frojdstoolbox@gmail.com

Positivt beteendestöd i skolan (PBS) är en evidensbaserad strategi, som du ibland känner igen under andra förkortningar än PBS, såsom PBIS (engelskspråkiga länder), SWPBS (engelskspråkiga länder, fokus skolövergripande insatser), PALS (motsvarighet, som tillämpas i Norge), IBIS (IBIS-PBS är en svensk PBS-version). Kärnan i PBS är tydliga förväntningar och hur du förstärker förväntade beteenden. PBS har hög potential att bidra till trygghet och studiero, men kan också ha fler främjande effekter. Det finns väldigt mycket litteratur om PBS internationellt. Psykologen Peter Karlsson – som du här får förmånen att möta – är en expert på området som skrivit boken Tydlighet, ledarskap & uppmuntran, som vid tiden för det här samtalet bara hade en stor svaghet! Boken finns ännu bara på svenska, vilket vi svenskar ska vara glada och stolta över. Man kan kalla det här samtalet för ”perspektiv på positivt beteendestöd i skolan”. Musik: Andreas Lidberg Kontakt: Frojdstoolbox@gmail.com

Dr Lisa Damour är en psykolog med stor expertis när det gäller tonåringar och deras känsloliv. Hon medverkar också regelbundet som expert för New York Times och för CBS. Hon är vidare författare på området med flera New York Times bestsellers, där den allra senaste handlar om just tonåringars känsloliv. Den boken har föräldrar till tonåringar som främsta målgrupp, men innehållet är verkligt värdefullt för alla oss som jobbar i grundskolan. Vi har idag stora utmaningar i att främja våra grundskoleungdomars psykiska hälsa. Så goda kunskaper om våra tonåringars känsloliv och hur vi kan bidra till att stödja dem i att hantera det är självklart viktigt och värdefullt. I det här samtalet delar Dr Damour med sig på ett mycket konkret och tydligt sätt, både med sådant vi behöver ha kännedom om och hur vi kan bidra för att stödja.   Musik: Andreas Lidberg Kontakt: Frojdstoolbox@gmail.com

Dr Martin Karlberg är en nationellt ledande expert när det gäller olika typer av beteendestöd, inte minst i skolan. Det finns en internationell evidensbaserad strategi – positivt beteendestöd i skolan (PBS) – där Dr Karlberg och hans kollegor vid Uppsala Universitet nu utvecklat en svensk version, som kallas IBIS-PBS. Han leder också en stor forskningsstudie, med ett hundratal grundskolor i Sverige. Studien är på väg att inkludera ännu fler skolor. Det är intressant både med en tydlig PBS-version anpassad för svenskt kontext och med en stor forskningsstudie, som undersöker strategin utifrån flera perspektiv. Det här samtalet har en viktig bas i området positivt beteendestöd i skolan, men väver också ihop det med relationer, tillit och känslor i deras betydelser för vårt arbete i skolan.   Musik: Andreas Lidberg Kontakt: Frojdstoolbox@gmail.com

Kanada är framgångsrikt när det gäller utveckling av läsförmåga inom grundskolan. En av de ledande området – kanske t.o.m. den allra främste i Kanada, som också rönt stort internationellt erkännande – är Adrienne Gear. I Sverige är hon välkänd för sina böcker om Reading Powers och Writing Powers. En av Adrienne Gears specialiteter är utveckling av elevers metakognition och hur vi kan synliggöra elevernas tänkande i klassrummet. I det här samtalet ligger fokus just där, d.v.s. på hur vi på bästa sätt kan utveckla elevernas tänkande och metakognition i klassrummet.   Musik: Andreas Lidberg

Här möter du Barbro Westlund, som är en av de som haft och har störst betydelse för vårt arbete med utveckling av läsförmåga i grundskolan och inte minst för den för allt vårt lärande mycket viktiga läsförståelsen. Barbro är också en av våra allra främsta författare inom skolans värld och har skrivit böcker om läsning för grundskolans alla stadier. I det här samtalet är läsning en central punkt, men det är satt i ett sammanhang av livslångt lärande. Föga överraskande har dagens gäst nu också skrivit en mycket läsvärd bok där hon sätter in läsförmåga och litteracitet i kontext på ett sätt som är värdefullt för alla oss som jobbar i skolan.   Musik: Andreas Lidberg

Professor Dylan Wiliam är att betrakta som en verklig världsledare inom området formativ bedömning. Sannolikt arbetar varenda lärare i Sverige i olika grad med formativ bedömning. Så i detta samtal med professor Wiliam handlar det självklart om formativ bedömning, men också om så mycket mer som är viktigt och avgörande för våra elevers lärande och utveckling i skolan. Professor Wiliam har mycket hög kompetens också inom flera andra områden och i det här samtalet sätter han formativ bedömning i ett större kontext och ger också råd på sätt du kanske aldrig hört förut.   Musik: Andreas Lidberg

Många förknippar formativ bedömning alldeles särskilt med Dylan Wiliam och det är välförtjänt och naturligt. Han är en gigant på området, som betytt mycket. Men vår egen svenske professor Anders Jönsson är i lika hög grad ett ess på området. Hans approach till formativ bedömning är närmast att betrakta som en nästa generation av formativ bedömning. Så samtalet med honom här tror jag du upplever som berikande, oavsett vilka förkunskaper du har. Bli inte överraskad om du kommer få träffa två giganter i ett kommande samtal, den ena med efternamnet Jönsson och den andra med efternamnet Wiliam. Men börja gärna med att lyssna och reflektera kring det Anders Jönsson här bidrar med. Musik: Andreas Lidberg