Professor John Hattie är världens sannolikt mest kände skolforskare och en av de främsta –
kanske den främste – när det gäller evidensbaserade lär- och undervisningsstrategier
(strategier som bidrar till elevers förbättrade studieresultat). Professor David Mitchell är starkt
förknippad med inkludering i skolan och är en av de främsta – kanske den främste – inom
inkludering och forskning kopplat till det. Här möts två internationella giganter inom
utbildningsområdet i samtal. Man skulle kunna säga att ”Professor evidensbaserade
lärstrategier” möter ”professor inkludering”. Självklart finns flera andra som betytt och
betyder mycket på dessa områden, men professorerna Hattie och Mitchell tillhör båda
definitivt de globalt ledande. Vi får här förmånen att träffa de båda tillsammans i en unik
samtalsserie. Samtal 2 i serien som du här får lyssna till handlar om Inkludering som filosofi
och om UDL (Universell Design för Lärande) som ett sätt att tänka.
Musik: Andreas Lidberg
Kontakt: Frojdstoolbox@gmail.com
Fröjd’s toolbox