Klinisch Relevant Podcast

Wann notwendig und indiziert? Wie solltest Du vorgehen? Psych-KG Situationen in denen das sog. Psych-KG zum Tragen kommt, sind für alle Beteiligten belastend. Insbesondere wenn man als Arzt oder Ärztin nur selten mit solchen Ausnahmesituationen zu tun hat, kommt es schnell zu Unsicherheiten. Ganz genau hier wollen wir ansetzen und Dir Schritt für Schritt erklären, unter welchen Umständen das Psych-KG greift und was Du konkret tun musst. Unser Gesprächspartner und Experte in diesem Fall ist Simon Kurzhals, Oberarzt einer psychiatrischen Akutstation in Essen. Der Podcast richtet sich insbesondere an alle ärztlich tätigen Kollegen, die im Rettungsdienst, in der Notfallambulanz oder im Krankenhaus arbeiten. Letztlich ist das Wissen um und über die Unterbringung und Behandlung nach Psych-KG aber für alle Kolleg*innen hilfreich, die im Gesundheitssektor arbeiten. Simon fokussiert insbesondere auf folgende Aspekte: in welchen Situationen, bzw. bei welchen Krankheitsbildern kann eine Unterbringung einer Patient:in nach Psych-KG erfolgen und in welchen nicht? welchen Zweck hat das Psych-KG wer darf eine Unterbringung nach Psych-KG beantragen? wie ist der genaue Ablauf? welche Behörden und Personen sind beteiligt? (Ärztliches Zeugnis, Ordnungsamt, ggf. Polizei, Rettungsdienst, aufnehmende Psychiatrie, Richter:in) welche Rechte und Pflichten haben die Betroffenen Und vieles mehr! Bitte beachte, dass die Gesetzetexte und Abläufe von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich sind, da es sich um Landesgesetze handelt! Grundsätzlich sind aber viele Aspekte ähnlich. Viel Spaß beim Hören!

Eine Co-Produktion mit dem Expertise Piraten Podcast Sprachtherapie im Kinder- und Jugendalter Heute hörst Du eine besondere Podcast-Folge: zum einen handelt es sich um eine Co-Produktion mit Prof. Kai Hensel, Chefarzt des Zentrums für Kinder- und Jugendmedizin in Wuppertal, vom Expertise Piraten Podcast. Zum anderen handelt es sich mal wieder um eine Crossover-Folge in der über interdisziplinäre bzw. interprofessionelle Themen diskutiert wird. Dabei erklärt die Sprachheilpädagogin Britta Münzer grundlegende Facts zu Störungsbildern, die klassischer Weise im Hinblick auf die Sprache bei Kindern und Jugendlichen auftreten. Folgende Schritte spielen dabei im therapeutischen Setting eine Rolle: Diagnostik Anamnesegespräch mit den Eltern standardisierte Sprachtests: Lautbestand, phonologische Prozessanalyse Beobachtung von Spiel- und Kommunikationsverhalten klinische Untersuchung des orofacialen Status Abklärung weiterer Entwicklungsbereiche: HNO, Kinderarzt, Neuropädiatrie Therapiemöglichkeiten: indirekte Methoden direkte Methoden Elternberatung Klassische Störungsbilder: Phonetisch-phonologische Störungen: Störung der Bildung von Lauten, Störung des Regelwerks wie Laute zu Wörtern zusammengesetzt werden Semantische-lexikalische Störungen: Störung beim Verstehen von Wortbedeutung, beim Erwerb neuer Wörter und beim Wortabruf morphologisch-syntaktische Störungen: Störung der Satzbildung, Störung der Anpassung von Wörtern z.B. an die Mehrzahl, an die Person oder den Fall 1. Fall Phonetisch-phonologische Störung: Hinweise auf Hörstörung anamnestisch abklären Orofacialen Status einschätzen Differentialdiagnostik: Schwerpunkt der Problematik im phonetischen oder phonologischen Bereich Phonetische Störung: Störung der Lautbildung, Laute können sprechmotorisch nicht gebildet werden oder werden falsch gebildet: z.B. Lispeln (sigmatismus interdentalis) Phonologische Störung: Störung der Verwendung von Lauten, Regelsystem über die Verwendung von Lauten ist unvollständig oder fehlerhaft z.B. statt /k/ wird durch/t/ und /g/ durch /d/ ersetzt (Prozess der Vorverlagerung) Analyse phonologischer Prozesse über standardisierten Test. Hörstörung sollte immer ausgeschlossen werden. Was könnte besser laufen? Phonetisch-phonologische Störungen haben Einfluss auf das Umsetzen von grammatischen Regeln. Kinder sollten daher rechtzeitig behandelt werden, um Entwicklungsschritte in anderen sprachl. Ebenen zu ermöglichen. Milestones: Phonetische Erwerbsreihenfolge: ca. 1,5 bis 2 Jahre : /m/, /n/, /p/, /b/, /t/, /d/, /l/, /h/ ca. 2 bis 2,5 Jahre: /f/, /v/, /pf/ ca. 2,5 bis 3 Jahre: /k/, /g/, /ch1/, /ch2/, /j/, /ng/, /R/ ca. 3,5 bis 5 Jahre: /sch/, /s/, /z/ 3 bis 5 Jahre: Konsonantenverbindungen (zu finden in Kannengieser, Simone (2019): „Sprachentwicklungsstörungen“, München, Elsevier Urban&Fischer, S. 66) Phonologische Erwerbsreihenfolge: z.B. Unterscheidung von Lautgruppen 2 bis 2,5 Jahre: Plosive versus Frikative (z.B. /t/ versus /s/) 2,5 bis 3 Jahre: Anteriore versus Velare (z.B. /t/ versus /k/) (zu finden in Kannengieser, Simone (2019): „Sprachentwicklungsstörungen“, München, Elsevier Urban&Fischer, S. 68) 2. Fall Sprachentwicklungsstörung Störung der Grammatik Diagnostik Grammatiktest Wortschatztest Spontansprachanalyse Therapie: Spielsituation konstruieren um grammatische Zielstruktur gehäuft zu präsentieren Arbeit an den grammatischen Strukturen und Wortschatz Strategietraining für Wortschatzentwicklung Prognose: Erfolg der Behandlung abhängig von Komplexität des Störungsbildes nicht immer können sprachliche Rückstände vollständig aufgeholt werden wichtig, dass Problematik früh erkannt wird und Therapie frühzeitig einsetzt Hinweise für Therapiebedarf: mit 2 Jahren weniger als 50 Wörter keine Zweiwortsätze hat bis zur U7a den Wortschatz nicht aufgeholt, weiterhin weniger als 100 Wörter 3. Fall Latetalker Diagnostik: Entwicklungspsychologische Betrachtungsweise Spielverhalten beobachten Vorausläuferfähigkeiten beobachten und einschätzen Wie ist das Symbolverständnis? Therapie: Vertrauensaufbau Förderung der Vorausläuferfähigkeiten gemeinsames Thema von Interesse finden Geteilte Aufmerksamkeit auf Gegenstand oder Handlung der Handlung des Kindes Bedeutung geben Sprache anbieten, die das Kind mit dem was es tut in Verbindung bringen kann Prognose: Möglichkeit durch Sprachtherapie Impulse für nächste Entwicklungsschritte zu geben wenn das Kind die Sprache für sich entdeckt hat, kann die Therapie pausieren und die weiter Entwicklung beobachtet werden Sprachentwicklung bei Zweisprachigkeit Was muss man beachten? bisher keine Nachweis, dass Zweisprachigkeit vermehrt zu Sprachentwicklungsstörungen führt Diagnose schwierig Betrachtung der ersten Sprache wichtig Sprachentwicklungsstörung liegt nur vor, wenn beide Sprachen betroffen sind TIP: Elternfragebogen in der Muttersprache Einschätzung des Wortschatzes: Summe der Wörter beider Sprachen Take-Home-Message: 2 Jahre weniger als 50 Wörter, keine Zweiwortkombinationen, keine Erweiterung des Wortschatzes auf 100 Wörter bis 2,5 Jahre, dann der Sprachtherapeutin vorstellen Diagnostik bei Sprachtherapeutin nutzen, um Therapiebedarf abzuklären bei Zweisprachigkeit sollten Eltern in der Sprache mit ihren Kindern sprechen, in der sie ein gutes Sprachvorbild sein können Wissensressourcen: Homepage der Berufsverbände www.dbs-ev.de www.dbl-ev.de Literatur: Kannengieser, Simone (2019): „Sprachentwicklungsstörungen“, München, Elsevier Urban&Fischer Wie können wir die Voraussetzungen für eine gute Sprachentwicklung bei Kindern verbessern? Eltern besser informieren, was für Sprachentwicklung wichtig ist Wenn Eltern sich Zeit nehmen, mit ihren Kindern im Gespräch zu sein wenn Eltern Situationen nutzen, mit ihren Kindern die Welt zu betrachten und darüber zu sprechen und sich nicht von Medien wie Smartphone ablenken lassen Viel Spaß beim Hören und Lernen! Übrigens: Im November und Dezember finden bei Klinisch Relevant folgende logopädische Live-Online Kurse statt: Neurogene Dysphagien am 26.11.22 von 9-14 Uhr, mit Sascha Inderwisch Therapieplanung bei neurogenen Dysphagien am 30.11.2022 von 17.30 Uhr- 20 Uhr mit Sascha Inderwisch Crashkurs Poltertherapie am 07.12.2022 von 17.30 Uhr bis 20 Uhr

Wie kannst Du als Mediziner:in Deine Talente und Dein Potential optimal einsetzen? **Wege aus der Klinik ** Die Arbeitsbedingungen in den deutschen Kliniken sind häufig so, dass viele Kolleg*innen (zumindest) darüber nachdenken, die Klinik zu verlassen. Unser Podcast-Gast, Dr. Johanna Ludwig, hat zusammen mit Dr. Sven Jungmann und Dr. Anne Latz das Buch "Wege aus der Klinik" geschrieben. Warum? Sicherlich nicht, weil Sie dazu aufrufen wollen "das sinkende Schiff zu verlassen", sondern weil sie alle 3 außerhalb der klassischen Kliniklaufbahn Ihre Bestimmung gefunden haben. Vielmehr geht es also darum, dem Leser eine Hilfestellung bei der Frage zu geben, wo Du Deine Talente und Fähigkeiten am besten zur Geltung bringen kannst. Im Podcast stellt Johanna das Buch und die Ideen dahinter vor. Johanna ist eine spannende Persönlichkeit, die schon mehrfach bei Klinisch Relevant zu Gast war. Obwohl sie bereits 2 Start-ups gegründet hat und in Oxford „Surgical Science and Practice“ studiert hat, ist für sie ein Berufsleben ohne direkten Patientenkontakt nicht denkbar. Sie ist also Paradebeispiel dafür, dass man auch in beiden Welten zu Hause sein kann. Wenn Ihr ein Exemplar von „Wege aus der Klinik“ gewinnen wollt, dann schickt uns bitte eine Mail an kontakt@klinisch-relevant.de mit Vorschlägen, wie man die Arbeitsbedingungen in der Klinik verbessern könnte. Mehr Infos über das Buch findest Du auch hier: www.wegeausderklinik.de Und nun wünschen wir euch viel Spaß und viele neue Erkenntnisse beim Hören! Weitere Podcast-Beiträge mit Johanna Ludwig findest Du hier: "Human factors verstehen - Leben retten" "Die Zukunft der medizinischen Fort- und Weiterbildung" Mehr über Klinisch Relevant erfahrt ihr auf unserer Webseite www.klinisch-relevant.de

Begriffsklärung, Leitsymptome, Begleitsymptome und die Abgrenzung zum Stottern Poltern: Eine Störung des Redeflusses Sascha Inderwisch ist Logopäde und Lehrlogopäde und arbeitet schon seit mehreren Jahren mit Klinisch Relevant zusammen. So gibt er u.a. auch regelmäßige Live-Online Fortbildungen zu wichtigen logopädischen Themen und teilt sein Wissen in Podcast-Beiträgen. In diesem Podcast sprechen wir heute über das Störungsbild des Polterns. Dabei handelt es sich -wie beim Stottern- um eine Störung des Redeflusses und äußert sich durch überhastetes, umrhythmisches Sprechen. Dies führt zu einer undeutlichen und verwaschenen Sprache. Im Gegensatz zum Stottern ist das Sprachtempo sehr hoch. Neben diesen Hauptsymptomen kommt es aber auch zu Wortfindungsstörungen, Grammatikfehlern und Störungen der Aufmerksamkeit, der Wahrnehmung und der Verarbeitung des Gehörten. Alles Weitere erfährst Du von Sascha im Podcast! Falls Du Dich für das Störungsbild interessieren solltest und weiter in die Tiefe gehen möchtest, bietet Sascha Anfang Dezember einen Kurs an: Der Live Online Kurs von Sascha zum Thema Poltern findet am 7.12.2022 von 17.30 - 20.00 Uhr statt und kostet 39 Euro: "Crashkurs Poltertherapie -eine Übersicht therapeutischer Übungen" Zudem bietet Sascha Ende November wieder seine Live Online Kurse zum Thema "Neurogene Dysphagien" an: "Neurogene Dysphagien", 26.11.2022, 9-14 Uhr, 70 Euro "Therapieplanung bei neurogenen Dysphagien", 30.11.2022 von 17.30 -20.00 Uhr

Pflegeberufszulassung und Erfahrungen Internationale Pflegekräfte in Deutschland Der Klinisch Relevant Podcast liefert Ärztinnen und Ärzten, sowie Angehörigen der Pflege- und Therapieberufe kostenlose und unabhängige medizinische Fortbildungsinhalte, die Du jederzeit und überall anhören kannst und die für Dich von Kollegen konzipiert werden. Im heutigen Beitrag geht es um das Thema Internationale Pflegefachkräfte: Pflegeberufszulassung und Erfahrungen. Die Zuwanderung internationaler Pflegefachkräften in das deutsche Gesundheitswesen, insbesondere derer aus Drittstaaten, hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Ihre gelingende Integration in den deutschen Pflegealltag setzt voraus, dass der ausländische Berufsabschluss in Deutschland anerkannt wird. Das berufsrechtliche Anerkennungsverfahren ist zugleich das wichtigste Instrument zur Qualitätssteuerung in der Zuwanderung ausländischer Pflegefachkräfte. Die Einschätzung, wann ein ausländischer Pflegeabschluss den hiesigen Qualifikationsanforderungen entspricht, steht im Zusammenhang mit der Patientensicherheit. Quelle: Slotala, L. Pflege & Gesellschaft (ISSN 1430-9653), Ausgabe 3, Jahr 2022, Seite 224 - 239 Prof. Slotala ist zudem Mitherausgeber des Buches „Die Internationalisierung der beruflichen Pflege in Deutschland“ vor kurzem erschienen im Mabuse-Verlag.

Von banal bis potentiell lebensbedrohlich: Red flags bei lower back pain **Rückenschmerzen: oft banal, selten lebensbedrohlich ** Janina Deyng ist Neurochirurgin und spricht in diesem Podcast-Interview über Rückenschmerzen. Dieses Symptom kennen alle klinisch tätigen Kolleg:innen aus Ihren Praxen und Notfallambulanzen wohl zu genüge. In den meisten Fällen liegen den Rückenschmerzen nur banale Ursachen wie muskuläre Verspannungen zu Grunde. Aber wann müssen wir besonders gut aufpassen? Was sind die Red Flags? Wie sieht ein sinnvolles diagnostisches Workup aus? Bei welchen Patient:innen ist das Risiko für eine gravierende Ursache von Rückenschmerzen erhöht? Was spricht z.B. für eine Spondylodyszitis, einen Bandscheibenvorfall, eine Wirbelkörperfraktur oder ein Bauchaortenaneurysma? Das und mehr kannst Du Dir hier anhören! Übrigens haben wir noch einen weiteren Podcast mit Janina zu einem neurochirurgischen Thema aufgenommen: * Schädel-Hirn-Trauma - mit Dr. Janina Deyng

Wenn das Blut nicht aufhört zu fließen..😉 Akute Gastrointestinale Blutungen - mit PD Dr. med. Tobias Weismüller Pünktlich zu Halloween haben wir heute eine blutige Angelegenheit für Euch🎃💀: Tobias Weismüller, unser gastroenterologische Experte, spricht heute über akute gastrointestinale Blutungen, die ein schnelles diagnostisches und therapeutisches Vorgehen aller Beteiligten erfordern. Unter anderen besprechen wir folgende Themenbereiche: anatomische Grundlagen, Abgrenzung zwischen oberer und unterer GI-Blutung Klärung der Fachbegriffe (z.B. Hämatin, Teerstuhl, Hämatochezie) Unterschiede zwischen akuter und chronischer GI-Blutung klinische Symptome Management und Diagnostik von GI-Blutungen in der Notfallambulanz Welche Patient:in muss wie schnell endoskopiert werden? endoskopische Möglichkeiten der Blutstillung Und vieles mehr.. Viel Spaß beim Hören und „Happy Halloween!“ Falls Euch weitere gastroenterologische Themen interessieren sollten: Gastroenterologische Ursachen von Schluckstörungen Gastroenterologie : ein internistisches Fach mit vielen diagnostischen und therapeutischen Möglichkeiten

Wie Du zum Ende Deiner Karriere zum „Leuchtturm“ wirst Dr. Caroline Bialon ist Allgemeinmedizinerin und Autorin des Buches "Glücklich im Arztberuf". In Teil 1 unserer Podcast-Gesprächsreihe mit Caroline haben wir über das Glück gesprochen: Was ist das? Was ist es nicht? Warum ist der Arztberuf prädestiniert dafür glücklich zu machen? Was sind aber auch die klassischen Gründe, warum Ärzt:innen das Glück aus den Augen verlieren? In Teil 2 hat Caroline konkrete Handlungsvorschläge für den Fall gegeben, das man als Mediziner:in mit sich und seinem Beruf nicht mehr glücklich ist: Was kannst Du tun, um das Glück zurückzuerlangen. In Teil 3 sprechen wir über die Besonderheiten der Zeit des Medizinstudiums und der Zeit als Berufsanfänger. Zwar haben wir zu diesem Zeitpunkt der Karriere häufig noch wenig bis keine private Verpflichtungen, aber es herrscht ein großer Leistungsdruck an der Uni. Innerhalb kürzester Zeit müssen wir große Mengen an Wissen verinnerlichen und Klausuren bzw. Testate bestehen. Caroline gibt Dir hier viele konkrete Tipps, wie Du es trotz der ganzen Lerner schaffen kannst, glücklich zu bleiben. In Teil 4 spricht Caroline über die typischen Herausforderungen der „Rush-Hour des Lebens“: als Assistenzarzt und Facharzt hat man nicht nur einen anstrengenden Job mit Nacht- und Wochenenddiensten, sondern in diese Zeit fällt oft auch die Familiengründung, das Versorgen von kleinen Kindern und vielleicht auch ein Hausbau. Wie soll man das alles unter einen Hut bekommen? Wie kann man da glücklich bleiben? Caroline hat dazu ein paar gute Impulse. In der aktuellen 5. und letzten Podcast-Folge mit Caroline widmen wir uns dem Karriere-Abschnitt als fortgeschrittener “Senior-Ärzt*in“ mit Übergang in den Ruhestand. Wir sprechen insbesondere über die Frage, wie man in dieser Zeit zum „Leuchtturm“ für andere Menschen werden kann. Empfehlen würden wir Dir gerne an dieser Stelle auch die Podcast-Reihe mit Prof. Alexander Ghanem zum Thema „Die Anatomie der Zeit“. Hier geht es um Zeitmanagement für Ärzt:innen. Viel Spaß beim Zuhören!

Snoezelen als therapeutisches Behandlungskonzept bei Patient:innen mit kognitiven Einschränkungen Entspannung im Akutsetting - Snoezelen Der Klinisch Relevant Podcast liefert Ärztinnen und Ärzten, sowie Angehörigen der Pflege- und Therapieberufe kostenlose und unabhängige medizinische Fortbildungsinhalte, die Du jederzeit und überall anhören kannst und die für Dich von Kollegen konzipiert werden. Im heutigen Beitrag geht es um das Thema Entspannung im Akutsetting - Snoezelen. Snoezelen im Akutkrankenhaus - mit Stefan Wörner, Pflegewissenschaftler von der Uniklinik Augsburg Zahlreiche Therapien und Untersuchungen, ständige Geräusche und kontinuierlicher Lärm, viele unbekannte Personen, womöglich grelle Lichter: Reizüberflutung im Akutkrankenhaus kann bei Patientinnen und Patienten (im Folgenden: Patienten) mit kognitiven Einschränkungen das Wohlbefinden reduzieren, Unruhe und Angst auslösen sowie herausforderndes Verhalten begünstigen. Es stehen verschiedene nichtmedikamentöse Methoden zur Auswahl, um diesen negativen Auswirkungen entgegenzuwirken. Eine davon ist das sogenannte Snoezelen (ausgesprochen „snuseln“) - ein therapeutisches Anwendungskonzept aus den Niederlanden, das dazu dient, Patienten mit leichten und mittleren Demenzformen durch visuelle, akustische oder olfaktorische Sinneswahrnehmung in ihrem Wohlbefinden zu fördern sowie Angst, Anspannung und Unruhe zu reduzieren. Quelle: Wörner, S. Keppeler, L.: Die Sinne anregen. Die Schwester Der Pfleger , Bibliomed- Medizinische Verlagsgesellschaft mbH Heft 9-2022 , Jahrgang (48) ISSN 0340-5303. Seite(n) 54 bis 57

Bei welchen Krankheitsbildern ist PT indiziert und hilfreich? Welche Formen der PT gibt es? Welche Kontraindikationen existieren? Wie läuft PT ab? Und vieles mehr.. Was ist Psychotherapie? Dieser Frage wollen wir in dem Podcast-Interview mit Barbara Groll, niedergelassene psychologische Psychotherapeutin, ein Stück näher kommen. Auch wenn wir schnell feststellen müssen, das das Feld der Psychotherapie ein großes ist, versuchen wir insbesondere folgende Fragen zu beantworten: Wer darf Psychotherapie anbieten? Welche Form der Ausbildung beinhaltet das? Bei welchen Krankheitsbildern ist PT indiziert, bzw. bei welchen Krankheitsbildern kann PT hilfreich sein? Welche Formen der PT sind existent und werden von den Krankenkassen bezahlt (kognitive Verhaltenstherapie, Psychoanalyse, Systematische Therapie, tiefenpsychologisch fundierte Therapie) Warum ist es so schwer einen PT-Platz zu bekommen und was kann man dagegen tun? Welche Formen der Psychotherapie sind bei welchen Erkrankungsbildern besonders geeignet? Wo liegen Grenzen und Kontraindikationen der Psychotherapie? Wann ist keine Psychotherapie möglich? Wie läuft eine Psychotherapie typischerweise ab, wie lange dauert sie? Welche Möglichkeiten der Online-Therapie gibt es? Viel Spaß beim Hören! Interessierst Du Dich für weitere Podcasts aus dem Bereich Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie? Hier findest Du die Links zu anderen spannenden Podcasts von Klinisch Relevant: 1. Schizophrenie - mit Dr. Jan Dreher "Dann ist das wohl psychosomatisch…" - mit Dr. Alexander Kugelstadt 3. Akute und chronische Alkohol-Folgeerkrankungen aus psychiatrischer und neurologischer Sicht - mit Dr. Jan Dreher 4. Autismus-Spektrum-Störungen - mit Prof. Leonhard Schilbach Und viele mehr!