Neues aus der Managementforschung in 220 Sekunden Organisatorisches Lernen und Vergessen
Nov 30, 2022
Vinit Desai ist Mitautor eines Artikels, der die Auswirkungen von Aktivitätszeitpunkten auf organisatorisches Lernen beleuchtet, während Peter Madsen sich intensiv mit dem Thema des organisatorischen Lernens beschäftigt. Sie diskutieren die feine Balance zwischen Lernen und Vergessen in Unternehmen. Besonders spannend ist, wie wichtige Lernprozesse durch wiederholte Kernaktivitäten und die Notwendigkeit, neue Fähigkeiten zu entwickeln, herausgefordert werden. Illustrative Raketenstartstudien verdeutlichen, wie Unternehmen effektiver Wissen bewahren können.
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Episode notes
Schneller Lernen, Langsamer Vergessen
- Organisationen müssen schneller lernen und langsamer vergessen als Rivalen, weil Wissen oft nur in Köpfen existiert.
- Regelmäßige, zeitnahe Wiederholung kritischer Aktivitäten verhindert Kompetenzverlust durch Vergessen.
Die Spannung Zwischen Routine Und Reflexion
- Zu schnelle Wiederholung kann Lernen neuer Erkenntnisse behindern, weil Reflexion fehlt.
- Firmen müssen Balance finden zwischen Routineerhalt und Zeit für Reflexion und Anpassung.
Raketenstarts Zeigen Lern-Und Vergesseffekt
- Desai und Madsen analysierten 5.704 Raketenstarts von 1957–2017 und fanden messbare Effekte des Zeitabstands.
- Mit jedem Tag seit dem letzten Start steigt die Fehlstartwahrscheinlichkeit um ~1%, außer nach einem Fehlstart kehrt sich der Effekt um.