Feierabendbier Open Education

Wir sprechen in Episode 76 über CDs, Kabelfernsehen und die Uni. Außerdem: Der Teufelskreis von Technology Panic: 1) Panic Creation, 2) Political Outsourcing, 3) Wheel Renvention, 4) No Progress; New Panic. Parallelen zu real existierenden Begebnissen sind reiner Zufall. Was wir trinken Wulle Vollbier Was wir gemacht haben Markus Überarbeitung Artikel für HFD-Sammelband – HFD-Kernteam Treffen – HFD-Summerschool – Merton-Magazin Kolumne: Die neue Normalität – VDI/VDE-IT: weiter mit Volldampf Christian Kultur im Digitalen mit mediale pfade für das Goethe-Institut – Hochschulinformationstage im Netz für HS Stralsund und HS Neubrandenburg – Podcast Workshops: 2 x FU Berlin, HAW Hamburg, Uni Jena – HFD Summer School – Podcast mit dem Projekt EDDi  Was wir gelesen haben The Atlantic: Are Universities Going the Way of CDs and Cable TV? – The Sisyphean Cycle of Technology Panics: Perspectives on Psychological Science (PDF) – Maha Bali: Un-Invent EdTech – Bonnie Stewart, Redesign for online: 3 easy steps to questioning everything you do as an educator Was wir tun werden Aufräumarbeiten (Markus und Christian) und Urlaub (Christian)

Was wir trinken Augustiner Helles Feedback Bony Stoev in den Kommentaren – Isabel Steinhard bei Twitter – Bildungsradar bei Twitter  Was wir gemacht haben Christian: Auftakttermin mit dem Team von Ackerdemia – Beratung Hochschulinformationstage: Hochschule Stralsund und Hochschule Neubrandenburg – Forbildungsworkshops für das Goethe-Institut mit mediale pfade – Domain it Yourself: Podcast recordings – Hamburg hOERt ein HOOU: Jubiläum mit Nele Heise  – Podcasting Input für Studierende an der HAW – Hamburg – 101: Podcasting bei OERInfo Markus: schneller Einstieg in den neuen Job – re:publica Online – Advisory Board zu AI in Education Adaptech Research Network – Vorbereitung HFD „Digital Summer School“  Was wir gelesen haben Dave Cormier, Move to Online Learning: 12 Key Ideas , dazu Martin Weller pedagogy of abundance und Feierabendbier Open Education mit Martina Emke, Rhizome (Philosophy) bei Wikipedia – New York Times I – New York Times II, dazu der Tweet von Joshua Eyler Blödsinn des Monats FAZ, Im Rausch der Online-Lehre – WELT, Wir erleben das Ende der Universität, wie wir sie kannten Was wir tun werden Christian Studieninformationstage – Goethe Workshops – afterwOERk Podcast Recording am 18.06. – Podcast Workshops: Uni Jena & FU Berlin – Recordings für Hamburg hOERt ein HOOU Markus: Corona-Begleitforschung

Was wir trinken Meckatzer Helles Was wir gemacht haben Markus Jobwechsel – Beitrag für HFD-Sammelband geschrieben und ins Open-Peer-Review gegeben – Forschungsnetzwerk mitgegründet: AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung Christian Webinar Podcasts in der Hochschullehre, HOOU Team – OER20 Präsentation: Virtually Connecting – OER Policy Registry Relaunch – Planung Online Hochschulinformationstag Hochschule Stralsund – Kickoff MEDIA LIFT – Podcasts: Hochschullehre in Zeiten der Corona-Krise und Climate Chats Episode 6  Was wir gelesen haben Ben Williamson, New pandemic edtech power networks – Jan-Martin Wiarda: Sträflich versagt – Gabi Reinmann: Laute und leise Stimmen – FAZ: Ein Pandemieplan für Hochschulen  Was wir tun werden Markus EADTU Digital Summit – Re:publica online  – Weiter mit neuem Job Christian Vorbesprechung Ackerdemia – Domain of One’s Own Podcast Recordings – Arbeit mit mediale pfade und Goethe-InstitutHamburg – hOERt ein HOOU Recordings mit Gästen

Was wir trinken Christian: Quartiermeister Bio Pils Markus: Augustiner Helles Feedback Hörerfeedback von Jochen Robes  Was wir gemacht haben Markus Hackathon an der FernUni HagenKolumne bei Merton geschrieben  Christian OpenEduRadio #hscamp20 #Digikonferenz: Panel zu Digital Literacies Blog, Den Einstieg in Online Lehre finden: Geduld, Improvisation, Netzwerke suchenPodcast Webinar für die HOOU / HAW Hamburg, Anmeldung zu Teil 2 am 30.03.2020; HOOU Team zu Podcasts Konzeption Website und hybrides Lernformat für Führungskräfte bei Signal IdunaProjektplanungen Domain of One’s OwnPodcastsClimate ChatsHamburg hOERt ein HOOUAbschied bei Wikimedia Was wir gelesen haben Alan Levine, The Greatest and Most Flawed Experiment Ever in Online Learning – Inside Higher Ed, The Shift to Remote Learning: The Human Element – Sean Michael Morris, Times which Require Greater Care: Ethos in Online Learning – Daniel Stanford, How Low-Bandwidth Teaching Will Save Us All – Anya Kamenetz, npr, ‚Panic-gogy‘: Teaching Online Classes During The Coronavirus Pandemic – Jesse Stommel auf Twitter –  DGST101 – DLF: Das Nicht-Semester Martin Weller, The COVID-19 online pivot – Sean Michael Morris auf twitter – Aaron Gordon, vice.com, Everything Is Innovative When You Ignore the Past – Anne Applebaum, The Atlantic: The Coronavirus Called America’s Bluff  Blödsinn des Monats https://twitter.com/joeranDE/status/1242886480487481346?s=20 https://twitter.com/joeranDE/status/1243134426709725184?s=20 https://twitter.com/roofjoke/status/1243136174073548800 https://twitter.com/PatrickBeuth/status/1243127543936487429?s=20 https://twitter.com/VerenaDE/status/1243086848471322630?s=20 Was wir tun werden Christian #OER20 online Nächste Schritte World Map Abschluss Podcast Climate Chats Content Kuration für Signal Iduna Markus #OER20 online – teilweise Umzugsvorbereitungen 

Was wir trinken Christian & Markus: Augustiner Hell Feedback Thomas Schroeder bei Twitter Was wir gemacht haben Christian Podcasting Webinar FernUni Hagen – Workshop Desinformation Stiftung Neue Verantwortung – Podcast Workshop an der Ostfalia – Coach bei der Hacks & Tools , Blogbeitrag von Nele Hirsch – OER & Open Education Workshop in Erfurt – Podcast Climate Chats veröffentlicht, Climate 2020 Konferenz – Hamburg hOERt ein HOOU: UnPodcast vom OERcamp meets Hacks & Tools – Hamburg hOERt ein HOOU: Human Centered Design – digiLL Podcasts mit Schüler:innen erstellen Markus Teilnahme am Think Tank der neuen Organisationseinheit bevor-es-losgeht.de, weitere Doku (PDF) – OER-Camp in Hamburg, Session zur „Kultur des Teilens“  Was wir gelesen haben Remarks on progress in educational technology, Springer (teuer) oder Blog (gratis), Feierabendbier Folge 46: Ludditen und Dekolonialisierung, Audrey Watters B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century – NY Times: How Technology Is Changing the Future of Higher Education – Dirk von Gehlen, Cyber-Utopie reloaded, A Declaration of the Independence of Cyberspace, David Schraven FakeNews, Lügenpresse und was wir tun können Was wir tun werden Markus: Workshop bei der Weiterbildungs-GmbH FernUniHackathon an der FernUni – DGHD-Tagung in Berlin, Präsentation zu L2D2: #L2D2 – Lernen und Lehren unter den Bedingungen der Digitalisierung und Digitalität: ein Gemeinschaftsprojekt von fünf Hochschulen und Universitäten – Bitkom-Bildungskonferenz in Berlin – DGfE-Kongress in Köln: Ad-hoc Gruppe zu praxeologischer Mediendidaktik – uni-digital Tagung in Berlin Christian: Virtually Connecting Missed Conversations – Podcast Aufzeichnungen für Climate Chats – Hochschulbarcamp – Digi Konferenz: Die Zukunft in der wir leben wollen – Fachgespräch politische Medienkompetenz an der lpb Niedersachsen – Corporate Learning Camp – Podcast Workshop an der HAWHamburg hOERt ein HOOU – Aufzeichnung beim afterwOERk am 26. März – #OER20

Was wir trinken Christian: Kaffee und Spree Coast IPA Markus: Wasser Feedback Michael Eichhorn freut sich, dass wir leben Katharina Schulz, möchte beim DoOO Paper übersetzen helfen Was wir gemacht haben Christian: octofuchs Treffen und milder relaunch https://octofuchs.de/ Podcast Recordings: Catherine Cronin & Climate Chats Podcast Recordings „Open for a cause“ veröffentlicht Neue Buchhaltungssoftware eingeführt Blog Post Macht mehr Podcasts!  Markus Arbeit für die Weiterbildungs-GmbH, FernUni-HagenVorbereitungstreffen HFD-Summer School 2020  Anmeldung für OER20 Re-Akkreditierung Master eEducation, FernUni Hagen Transmediale 2020 Was wir gelesen haben Audrey Watters, The Stories We Were Told about Education Technology (2019) — Daraus u.a.: Amazon got into the lesson-plans-for-sale business, launching a program called Ignite (not to be confused with its controversial lesson-plans-for-free business, Inspire)Lindsay McKenzie, Inside HigherEd, Arizona State Moves On From Global Freshman Academy — Audrey Watters, The 100 Worst Ed-Tech Debacles of the Decade — 4. Year of the MOOC 11. Altschool 77. Course Signals — Learning Analytics bei Bildung + Alt + Entf — Schulmeister zu MOOC — Anonym: Open is Cancelled — The Oatmeal zum backfire effect — dazu: Keynote OEGlobal 2020 — Dialektik der Aufklärung: instrumentelle Vernunkt, der Vernunft Herrschaftscharakter — Tweet von Lisa Rosa zum Bildungswert von Podcasts:  Hörgewohnheiten, Rezeptionsverhalten — Nachhaltige Entwicklung und Bildung – ein skeptischer Kommentar zur Pädagogisierung sozialer Probleme — Open(ing) EducationTheory and Practice 

Was wir trinken ChristianQuartiermeister*in Bier https://quartiermeister.org/de  Markus: Augustiner Helles  Feedback Matthias, Stefan und Tobias in den Kommentaren der letzten Episode: http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/#comments Was wir gemacht haben Christian: octofuchs.deHamburg hOERt ein HOOU https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou Event bei Wikimedia, Open for a cause: fostering participation in society and education (Aufzeichnung und Virtually Connecting folgen) https://blog.wikimedia.de/2019/11/07/open-for-a-cause-fostering-participation-in-society-and-education/ Markus: https://markusmind.wordpress.com/2019/12/17/monatsnotiz-november/ 24 Tweets, Artikel und Beiträge Open Access „definieren“: https://twitter.com/friedelitis/status/1156940550391681025; https://elifesciences.org/articles/47338 New Recommendation by UNESCO: https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70058; https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70230 Audrey Watters in Uses This: https://usesthis.com/interviews/audrey.watters/ „It’s funny how no one thinks a restaurant critic hates restaurants or a movie critic hates movies, but everyone thinks that, as an ed-tech critic, I hate ed-tech. I don’t hate ed-tech. I mean, most of it is terrible. But most movies and restaurants aren’t that great either.“; Der bildungsindustrielle Komplex – Richard Münch https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/38952-der_bildungsindustrielle_komplex.htmlTaskeen Adam, Digital Neocolonialism & MOOCs: Colonial Pasts and Neoliberal Futures: https://twitter.com/Taskeeeners/status/1149419326140747777Donna Lanclos, Resisting Corporate Speak: https://twitter.com/DonnaLanclos/status/1154854045397524480?s=20; Bonus Gettin‘ Air mit Terry Greene und Donna Lanclos: https://www.spreaker.com/user/voicedradio/donnalanclos Matthias Andrasch, Medienkompetenz, Medienbildung oder Digital Literacy/ies: https://blog.matthias-andrasch.de/2019/medienkompetenz-medienbildung-oder-digital-literacy-cc0/; weiterführende Hinweise: https://markusmind.wordpress.com/2018/12/15/bildung-kompetenz-daten-keynote-beim-13-netzwerktag-e-learning-an-der-goethe-universitaet/Jan Mahn, Heise, Der Diskurs um Digitalisierung ist kaputt: https://www.heise.de/newsticker/meldung/Kommentar-Der-Diskurs-um-Digitalisierung-ist-kaputt-4473895.html Nishant Shah, Why I’m not going to tell you about the dangers of apps like FaceApp. https://indianexpress.com/article/express-sunday-eye/faceapp-controversy-digital-native-blame-it-on-big-brother-5850881/ Karen Hao, Technology Review, China has started a grand experiment in AI education. It could reshape how the world learns. https://www.technologyreview.com/s/614057/china-squirrel-has-started-a-grand-experiment-in-ai-education-it-could-reshape-how-the/Akwugo Emejulu, Towards a radical digital citizenship – By Akwugo Emejulu, for E-learning, Politics and Society, 2014: http://digital.education.ed.ac.uk/showcase/towards-radical-digital-citizenship AiR, Educause, NACUBO, Joint Statement: Analytics Can Save Higher Education. Really. https://changewithanalytics.com/statement/7 things you should know about a Domain of One’s Own: https://library.educause.edu/resources/2019/10/7-things-you-should-know-about-a-domain-of-ones-ownTaskeen Adam, Empathy isn’t enough: https://www.edsurge.com/news/2019-03-04-empathy-isn-t-enough-power-imbalances-in-edtech-must-shiftOpen Source vs. GSuite im Bildungsbereich: Themenvorschlag von Björn Lefers; dazu: http://blog.doebe.li/Blog/SchuldatenWoherDrohtGefahr; https://twitter.com/davecormier/status/1173679509809311749Digitaler Lobbyismus und Whataboutismus – eine kleine argumentative Fingerübung: https://axelkrommer.com/2019/12/10/digitaler-lobbyismus-und-whataboutismus-eine-kleine-argumentative-fingeruebung/Open Education… Is Closed: https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2019/11/06/david-wiley-steps-down-and-adjourns-open-education-conference; Sean Michael Morris, Cacophony: Open Ed, Digital Pedagogy Lab, and the Challenge of Education Conferences: https://www.seanmichaelmorris.com/open-ed-digital-pedagogy-lab-and-the-challenge-of-education-conferences/; Rajiv Jhangiani, For-profit, faux-pen, and critical conversations about the future of learning materials: http://thatpsychprof.com/for-profit-faux-pen-and-critical-conversations/#OERklärt – Eine Babyklappe für OER: https://www.youtube.com/watch?v=JlJ4P4FboXk; Bildungsmaterialspende https://www.bildungsmaterialspende.de/Bits & Bäume: Von der Effizienz zur digitalen Suffizienz https://netzpolitik.org/2019/bits-baeume-von-der-effizienz-zur-digitalen-suffizienz/Maha Bali, Openness in Whose Interest?https://blog.mahabali.me/pedagogy/critical-pedagogy/openness-in-whose-interest-oerizona-opened19/ Debbie Chachra, Why I am not a Maker, The Atlantic (2015): http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/01/why-i-am-not-a-maker/384767/; In Praise of Maintenance (Ep. 263): http://freakonomics.com/podcast/in-praise-of-maintenance/Hamburg hOERt ein HOOU mit Maren Deepwell: https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/maren-deepwell-open-communitiesMike Caulfield zu den Debatten rund um den Verkauf von Instructure / Canvas LMS: https://twitter.com/holden/status/1204442057697218560What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2020.1694945Spenden an den ZLL 21: https://zll21.de/verein/spenden/ 

Wir sind wieder da! Episode 69 fällt ein wenig aus der Reihe: wir sprechen anlässlich des Sonderthemas bei e-teaching.org über Praxistransfer aus der Wissenschaft (in der Wissenschaft, in die Wissenschaft, und in die Gesellschaft), suchen Parallelen zu Wissenschaftskommunikation, Open Science und Open Access. Feedback wie immer sehr gern hier: http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/ Was wir trinken Christian: Kaffee Markus: Kaffee  Themenspecial bei e-teaching.org: https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/praxistransfer-wie-geht-das-eigentlich Markus Schmidt von e-teaching.org bei twitter https://twitter.com/maschmdt  e-teaching.org bei twitter https://twitter.com/eteachingorg  Soziopod https://soziopod.de/ Service Learning https://de.wikipedia.org/wiki/Service_Learning Citizen Science https://de.wikipedia.org/wiki/Citizen_Science Open Science https://de.wikipedia.org/wiki/Offene_Wissenschaft  Open Access https://de.wikipedia.org/wiki/Open_Access EFI Gutachten https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten edufunk https://edufunk.fm/  ZLL 21 https://zll21.de/verein/spenden/ Website Feierabendbier http://feierabendbier-open-education.de/ DUZ: Forschung, Lehre – und was noch?https://www.duz.de/beitrag/!/id/428/forschung-lehre-und-was-noch Tagesspiegel: Third Mission impossible?https://www.tagesspiegel.de/wissen/hochschulen-und-wissenstransfer-third-mission-impossible/13860312.html ZEIT: DIE DRITTE MISSION (ZEIT plus) https://www.zeit.de/2018/47/gesellschaftliches-engagement-hochschulen-universitaeten-arbeitsfeld-akademiker BMBF, Innovative Hochschule https://www.bmbf.de/de/innovative-hochschule-2866.html

Episode 68 beginnt mit Überlegungen zum Format des Podcast selbst, gefolgt von Berichten unseres gesammelten Eifers. Gelesen haben wir etwas zu Blockchain in Bildung, zu gefesselten OER, Medienkompetenz in der digitalen Transformation und zu der Art und Weise wie Narrative von Digitalisierung und Bildung die Digitalität von Bildung beeinflussen. Feedback wie immer gern hier: http://feierabendbier-open-education.de Was wir trinken Markus: Wasser  Christian: Kaffee & Wasser Feedback Matthias Kostrzewa hört uns im Auto https://twitter.com/matkost04/status/1128522991619407872  Oliver Tacke mag Hubba Bubba Apfel https://twitter.com/otacke/status/1128934072384970752  Lavinia Ionica und Benjamin Eugster zu Teaching Machines https://twitter.com/BenjaminEugster/status/1128605642024005632, https://twitter.com/lionica/status/1128583534187286529  Das HFD hört uns zu 2/3 https://twitter.com/HSFDigital/status/1129035736987176960  Björn Lefers mag es, wenn wir berichten was wir so gemacht haben Martin Stelte im Blog Was wir gemacht haben Markus Monatsnotiz Juni: https://markusmind.wordpress.com/2019/07/01/monatsnotiz-juni/ Ed-ICT Netzwerk http://ed-ict.com/de/  Leben X0 https://lebenxo.podigee.io/  Christian Monatsnotizen Mai & Juni https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-mai-2019/  https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-juni-2019/  Podium Infrastruktur für offene Wissenschaft https://blog.wikimedia.de/2019/05/20/podiumsdiskussion-am-12-juni-wissenschaft-oeffne-dich-welche-infrastruktur-braucht-gute-und-offene-wissenschaft/ 2 Podcast Workshops in Hagen und Hamburg #afterwOERk Aufzeichnung für Hamburg hOERt ein HOOU: Spielerisch Mathe lernen https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/spielerisch-mathe-lernen  Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung zu Interkulturalität und dem Projekt EduBoxes https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/interkulturalitat-und-das-projekt-eduboxes   Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung mit Anja Lorenz zur Öffnung von Hochschullehre https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/offnung-von-hochschule   Impuls und Workshop beim ELAN e.V. in Hannover https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/impuls-digital-literacies-open-education-und-gesellschaft/  Post: Digital Literacies und Offenheit: Was wir tun, damit Menschen das Freie Netz formen können https://blog.wikimedia.de/2019/06/27/digital-literacies-und-offenheit-was-wir-tun-damit-menschen-das-freie-netz-formen-koennen/   Mentor beim MEDIA LIFT Inkubator https://www.nextmedia-hamburg.de/en/program/inkubator-batch1/  Start der Arbeit für die OER World Map Intentionally Equitable Hospitality in Hybrid Video Dialogue: The context of virtually connecting https://elearnmag.acm.org/archive.cfm?aid=3331173#.XRZe3r561hs  Was wir gelesen haben Tim Klapdor, Blockchain in Education https://timklapdor.wordpress.com/2019/05/15/blockchain-in-education/ (Downes: Yet another Blockchain Overview YABO) Beitrag DLF, Breitband, zu Blockchain https://www.deutschlandfunkkultur.de/blockchain-technologie-zwischen-hype-und-hohn.1264.de.html?dram:article_id=435373 Gettin‘ Air with Terry Greene: https://www.spreaker.com/show/gettin-air-with-terry-greene  unter anderem mit Sherri Spelic, Audrey Watters, Rolin Moe, Dave Cormier, Amanda Coolidge, Maha Bali, Tannis Morgan Felicitas Macgilchrist, Digitale Bildungsmedien im Diskurs. Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte https://www.bpb.de/apuz/293124/digitale-bildungsmedien-im-diskurs  Billy Meinke, The Business of Fettering OER http://billymeinke.com/2019/05/28/fettering-oer/  Philippe Wampfler, Medienkompetenz in der digitalen Transformation https://schulesocialmedia.com/2019/05/31/medienkompetenz-in-der-digitalen-transformation/  Was wir tun werden Christian erstes Concept Draft für die OER World Map Vorbereitung HFD Summer School afterwOERk am 09.07. mit Frank Müller zu NDLA und OER in Norwegen Urlaub Markus Gutachtersitzung zur BMBF-Ausschreibung Digitalisierung II in Bonn Spenden an den ZLL21 e.V. https://zll21.de/verein/spenden/

In Episode 67 dreht es sich zunächst um die Edunautika, die re:publica und den CCSummit 2019, wenig später schon um das HFD Netzwerktreffen. Gelesen haben wir auch: Was Burrhus Frederic Skinner zum wichtigsten Theoretiker des 21. Jahrhunderts macht, wie Mike Caulfield Radikalisierung erklärt und wie Menschen sich nach Vorträgen verständigen können. Feedback wie immer gern hier: http://feierabendbier-open-education.de Was wir trinken Wasser Feedback André Hermes https://twitter.com/Medienberater/status/1123238128771391489  Hörempfehlung bei Bildung + ALT + ENTF https://bldg-alt-entf.de/  Beim letzten Mal vergessen: edufunk http://edufunk.fm/ + ZLL21 https://zll21.de/verein/spenden/  Was wir gemacht haben Christian Termin in Wien Hamburg hOERt ein HOOU: Medienproduktion https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/medienproduktion-fur-lehrmaterial  Edunautika https://www.edunautika.de/  re:publica https://19.re-publica.com/de; NZZ zur Republica 2019: https://www.nzz.ch/international/deutschland/republica-2019-kommt-wir-kuscheln-in-der-komfortzone-ld.1479721 CCSummit https://summit.creativecommons.org/; Keynotes: https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MmjR/opening-night-program; Virtually Connecting http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/05/08/virtually-connecting-at-the-creative-commons-global-summit-in-lisbon/ Einreichung OEGlobal Markus HFD-Netzwerktreffen in Frankfurt Seminar „Open Education“ im Masterstudiengang Erwachsenenbildung Universität Magdeburg: Zusammenfassung: https://markusmind.wordpress.com/2019/05/14/open-education-in-einem-zweitagesseminar/ Weinprobe mit Lehrstuhl  Einreichungen für die OE Global 2019 Museum für Kunst und Gewerbe in Hamburg: Ausstellung zu Social Design https://www.mkg-hamburg.de/de/ausstellungen/aktuell/social-design.html Was wir gelesen haben Audrey Watters, B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century http://hackeducation.com/2018/10/18/skinner; Is Technology Addictive? http://audreywatters.com/2018/01/16/is-tech-addictive  Jöran: Meet your speaker https://www.joeran.de/meet-your-speaker-ecke/   Mike Caulfield, The Curation/Search Radicalization Spiral https://hapgood.us/2019/05/07/the-curation-search-radicalization-spiral/ Was wir tun werden Christian Podcast Workshop an der Fernuni Hagen Saisonabschluss Altona 93 Termin im Raum Stuttgart am Montag Podcast Workshop HAW Hamburg afterwOERk Aufzeichnung am Montag Abend, 27.05., in Hamburg Elbjazz Markus Hamburger Dispute an der Helmut Schmitdt Universität Vernetzungstreffen im World Congress Center Bonn Zukunftskongress auch im World Congress Center Bonn 25 Jahr Feier Abitur