Reboot Society - KI, Diversität & die neue Weltordnung

In der heutigen Folge geht es um das Grundlagenwissen rund um den EU AI Act? Was dürfen wir heute und was nicht? Was bedeutet eigentlich Hochrisiko KI und wie sieht das Spannungsfeld zwischen Regulierung und Innovation aus? Quellenverzeichnis: 1. Big Data Insider “Datenschutz in Europa. Zwischen Regulierung und Risiko (2025) https://www.bigdata-insider.de/datenschutz-in-europa-zwischen-regulierung-und-risiko-a-48da1150dab95436eac0d756c83a8978/ 2. Stanford University “Rethinking Privacy in AI Era” (2024) https://hai-production.s3.amazonaws.com/files/2024-02/White-Paper-Rethinking-Privacy-AI-Era.pdf3. Lernende Systeme Studie “Datenschutz für KI nutzen.Datenschutz für KI wahren” (2024) https://www.plattform-lernende-systeme.de/files/Downloads/Publikationen/AG3_WP_KI_Datenschutz_Datenschatz.pdf 4. European Parialement Studie “The impact of the General Data Protection Regulation (GDPR) on artificial intelligence” (2020) EPRS_STU(2020)641530_EN.pdf 5. Bundesminsiterium für Technologie, Forschung und Raumfahrt. Informationen Datentreuhandmodelle (2024)  Vernetzungskonferenz Datentreuhandmodelle 2024 - BMBF Digitale Zukunft 6. Prof. Norbert Pohlmann: „KI und IT-Sicherheit – Mehr Sicherheit, mehr Gefährdungen“ (Vortrag/Studie 2021)7.Ben Shneiderman (2020): „Human-Centered Artificial Intelligence: Reliable, Safe & Trustworthy“  arXiv.org  https://arxiv.org/abs/2002.040878. Jonas Schuett (2023): „Risk Management in the Artificial Intelligence Act“ European Journal of Risk Regulation https://doi.org/10.1017/err.2023.19. Cecilia Panigutti et al. (2023): „The role of explainable AI in the context of the AI Act“ ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (FAccT ’23)  https://doi.org/10.1145/3593013.359406910. Celso Cancela-Outeda (2024): „The EU’s AI Act: A framework for collaborative governance“ Internet of Things, Volume 27 https://doi.org/10.1016/j.iot.2024.10129111. Europäisches Parlament, EPRS (2024): „Artificial Intelligence Act – EU legislation in progress“https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A32024R1689📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

In dieser Folge sprechen wir darüber, was es heißt, Künstliche Intelligenz nicht nur zu nutzen, sondern zu verstehen und sie mitzugestalten.Denn KI-Kompetenz wird zur neuen Schlüsselressource: nicht nur für technisches Know-how, sondern für demokratische Teilhabe im digitalen Zeitalter.Wir fragen: Wie sieht KI-Kompetenz im Klassenzimmer konkret aus? Und welche Rolle spielen Lehrkräfte, Schulen und Politik, wenn es darum geht, Orientierung, Sicherheit und kritisches Denken zu fördern?🔗 Literatur & Studien:Schleiss, Johannes & Mah, Dana-Kristin (2023): Zukunftsszenarien und Handlungsfelder für KI in der Bildung.Knaus, Thomas (2023): Künstliche Intelligenz und Bildung – Chancen und Herausforderungen.Berendt, Judith (2021): KI im Klassenzimmer?U.S. Office of Educational Technology (2024): Artificial Intelligence (AI) in K12 Schools – National Roadmap.Artificial Intelligence (AI) in K12 Schools - Office of Educational Technology (EdTech) Leineweber, Christian et al. (2023): Materialität – Digitalisierung – Bildung (Klinkhardt Verlag).📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

Stell dir vor, du hast im Unterricht immer eine:n Tutor:in an deiner Seite. Geduldig, schnell, objektiv… und immer verfügbar.Künstliche Intelligenz verspricht genau das: Systeme, die Lernverläufe analysieren, Aufgaben personalisieren und Feedback geben, ohne Pause und ohne Bewertung.Doch was passiert, wenn aus Assistenz Steuerung wird? Wenn Systeme nicht nur helfen, sondern auch festlegen, was wie gelernt wird? In dieser Folge fragen wir: Wie verändert KI die pädagogische Beziehung und was bedeutet das für Lehrkräfte, Lernende und das Bildungsideal?🔗 Literatur & Studien:Harry, Alexandra (2023): Role of AI in Education.Zhai, Xiaojie et al. (2021): A Review of Artificial Intelligence (AI) in Education from 2010 to 2020.Schleiss, Johannes & Mah, Dana-Kristin (2023): Zukunftsszenarien und Handlungsfelder für KI in der Bildung.SWK – Ständige Wissenschaftliche Kommission (2024): Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem. Impulspapier. Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem. Impulspapier der SWK. Januar 2024Survey: Parents’ Views on AI Writing Tools in Education (2023). Survey results highlight parents' thoughts on AI writing, like ChatGPT, in educationBildungsportal NRW: lernen-digital.nrw📲 Media-Kanäle:🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

In dieser Auftaktfolge unserer dreiteiligen Reihe sprechen wir über die großen Versprechen und noch größeren Herausforderungen, die Künstliche Intelligenz für Bildungssysteme mit sich bringt. Wir schauen zurück auf die Entwicklung moderner Bildung, von Humboldt bis zu ChatGPT, und fragen: Wird KI zur Voraussetzung für Teilhabe oder zum Symptom eines Systems am Limit? Im Fokus stehen politische Visionen, technologische Potenziale und pädagogische Grundfragen: Was soll Bildung heute leisten und was darf sie nicht verlieren?🔗 Literatur & Studien:Zhai, Xiaojie et al. (2021): A Review of Artificial Intelligence (AI) in Education from 2010 to 2020.Berendt, Judith (2021): KI im Klassenzimmer?Knaus, Thomas (2023): Künstliche Intelligenz und Bildung – Chancen und Herausforderungen.Schleiss, Johannes & Mah, Dana-Kristin (2023): Zukunftsszenarien und Handlungsfelder für KI in der Bildung.Klar, Maria et al. (2023): Künstliche Intelligenz und schulische Bildung: Eine pädagogische Perspektive.Florence Gaub (2022): Zukunft – Eine Bedienungsanleitung.Meilensteine des deutschen Bildungssystems. bpb.deBildungsportal NRW: lernen-digital.nrw📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

In der heutigen Folge berichten wir noch einmal über die Viva Tech 2025 in Paris. Wir waren hautnah dabei als NVIDIA CEO Jensen Huang die Zukunft von KI Agenten und den Omnoverse vorgestellt hat und durften uns anschauen, wie zB die Beauty Branche von morgen aussieht. Ein Thema was uns, besonders am Herzen liegt ist Mentale Gesundheit in der technologiegetriebenen Welt und daher war insbesondere das kleine Interview mit Lara Gervaise, Gründer von Virtuosis ein Highlight. Jensen Huang Keynote: NVIDIA CEOJensen Huang Live GTC Paris Keynote at VivaTech 2025

Note: Englische Folge Wir hatten die große Ehre während der Viva Tech in Paris mit Adobe Firefly VP Hannah Elsakr zu sprechen. Sie ist nicht nur eine inspierende Persönlichkeit in der Tech Welt, sondern gestaltet durch die Brücke zwischen Menschlichkeit und Technologie die Zukunft. Wir sprechen über Kreativität, Leadership, darüber wie Content Erstellung von morgen aussieht und Hannah teilt ihr Top Tipps wie jeden Unternehmen heute mit ihrem ersten GenAI Use Cases starten kann.

Heute sprechen wir über “Women in Tech” im Hinblick auf KI Systeme, Produktentwicklung und Leadership. Warum es kein “Nice-to-have” ist, diverse Teams für die Zukunft aufzustellen, sondern ein essentiell wirtschaftlicher Faktor. Women in Tech Communities:Home | The Female AI Club  26 Best Women in Tech communities to join in 2025 Verwendete Artikel & QuellenUN Women (2024) – Gender equality and AI: Challenges and opportunities → Zahlen zur Unterrepräsentation von Frauen in der KI, Bedeutung von Vielfalt für faire KI-Systeme. 🔗 https://www.unwomen.orgPragati Leadership – How Women Leaders Are Transforming the AI Sector → Frauen als Treiberinnen ethischer und inklusiver KI-Entwicklung. 🔗 https://pragatileadership.com/how-women-leaders-are-transforming-the-ai-sector/WomenTech Network – Why Female Leadership is Crucial in the Evolution of Generative AI → Strategische und ethische Beiträge weiblicher Führungskräfte in der generativen KI. 🔗 https://www.womentech.net/blog/why-female-leadership-crucial-in-evolution-generative-aiWorld Economic Forum – How an AI-driven future can include more women in leadership → Rückgang weiblicher Führung trotz Fortschritt, Soft-Skill-Vorsprung, Handlungsbedarf. 🔗 https://www.weforum.org/stories/2024/06/how-an-ai-driven-future-can-include-more-women-in-leadership/UNDP – 4 Women Who Are Inspiring the Next Generation of Leaders in AI → Porträts und Perspektiven weiblicher KI-Pionierinnen, inkl. gesellschaftlicher Impact. 🔗 https://www.undp.org/stories/4-women-who-are-inspiring-next-generation-leaders-ai📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

In dieser Folge sprechen wir darüber, welche Skills es in der Zukunft benötigt, um das Potenzial von KI vollkommen ausschöpfen zu können. Wir diskutieren, wie wichtig Empathie, Feedback, emotionale Sicherheits und der menschliche Austausch sein wird und dies den technologischen Fortschritt nicht beschränkt, sondern unterstützt. Und in der neuen Kategorie "Stimmen der Zukunft" haben wir Microsoft CVP Agnes Heftberger eingeladen. Zitierte Studien & ReportsJoshi, S. (2025) – Artificial Intelligence in Leadership and Management Artificial Intelligence in Leadership and Management: Current Trends and Future Directions by Satyadhar Joshi :: SSRNHarvard Business Review (2024) https://hbr.org/2018/06/if-strategy-is-so-important-why-dont-we-make-time-for-it World Economic Forum – Future of Jobs Report 2025:  The Future of Jobs Report 2025 | World Economic Forum Forbes (2024) Mitarbeiter nutzen heimlich KI, aus Angst ersetzbar zu wirkenPeifer, Y. et al. (2022) – Artificial Intelligence and its Impact on Leaders and Leadership, Procedia Computer ScienceBuch: Geoff Woods AI Leadership | Harnessing AI to Make Faster, Smarter DecisionsPrompt “Strategische Unterstützung KI”Im Anhang findest du unseren strategischen Plan. Ich möchte, dass du als mein KI-Thought-Partner fungieren, indem du mir eine Frage nach der anderen stellst, um meine Vorurteile und die Annahmen, die wir getroffen haben, in Frage zu stellen. Ich möchte, dass du in Frage stellst, ob unser Plan ausreicht, um unser Ziel zu erreichen. Sobald du genügend Informationen hast, gib mir eine Zusammenfassung und wo du unseren Plan für stark hältst und wo du potenzielle Schwächen siehst und mir Möglichkeiten empfiehlst, wie wir ihn verbessern können.📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Leadership im KI Zeitalter aussieht, wie KI Machtverhältnisse verschiebt und Hierarchien aufbricht und was es in Zukunft braucht, um erfolgreiche und zufriedene Team zu führen. Zwei AI Leadership Zukunftsthesen: AI-First-Leadership: Führungskräfte müssen die Zusammenarbeit von Mensch und KI überdenken, um das Potenzial der KI zu maximieren und ihre Mitarbeitenden befähigen und coachen. AI-Augmented Leaders: Diese Führungskräfte nutzen die Fähigkeiten der KI und verbessern gleichzeitig ihre menschlichen Qualitäten, wodurch ein Gleichgewicht zwischen Technologie und persönlicher Führung geschaffen wirdBuch: Geoff Woods AI Leadership | Harnessing AI to Make Faster, Smarter Decisions🔗 Literatur & Studien:Peifer, Y. et al. (2022) – Artificial Intelligence and its Impact on Leaders and LeadershipForbes Coaches Counsil (2024): AI, Inclusive Leadership And Organizational TransformationEmerard Insights (2023) Development and Learning in Organizations: Vol. 37 Iss. 1 | Emerald InsightStowasser, S. & Neuburger, R. et al. (2023) – Führung im Wandel – Whitepaper der Plattform Lernende SystemeXiong, W. (2023) – AI and Leadership: New Changes of Leadership Under the Development of Artificial IntelligenceQwaider, S. R. et al. (2024) – Harnessing Artificial Intelligence for Effective Leadership📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai

Wir sprechen Google! Die Google Developer Konferenz hat die ganze Welt beeindruckt und uns natürlich auch. Wir wollen euch jedoch nicht nur die neuen Features von Google vorstellen, sondern natürlich auch unsere Einschätzung von Google als großer Player im AI Game und welche Auswirkungen die Zukunftsideen/ -visionen auf unsere Gesellschaft, Kommunikation und Verhalten haben wird. Links: Google I/O Keynote: Google I/O '25 Keynote “Wasserzeichen” in Texten finden: Invisible Character Viewer - Detect and Identify Hidden Unicode 📲 Media-Kanäle: 🔗 Sarah’s Instagram: @sarah_rojewski 🔗 Inken’s Instagram: @askinkenai