Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Was passiert mit Bildung, wenn ein Land in eine massive politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Krise rutscht? In dieser Episode von Education Minds – Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung schauen wir nach Venezuela - und fragen, was Bildungsfachleute in Europa aus diesem extremen Beispiel lernen können. Mein Gast ist Prof. Dr. Stefan Peters. Er ist Professor für Internationale Beziehungen und Friedensforschung an der Justus-Liebig-Universität Gießen und wissenschaftlicher Direktor des Instituto Colombo-Alemán para la Paz (CAPAZ) in Bogotá. Seit vielen Jahren forscht er zu Frieden, Konflikt, Entwicklung, Bildung und sozialer Ungleichheit – mit besonderem Fokus auf Lateinamerika. Im Gespräch ordnet er die Entwicklung des venezolanischen Bildungssystems ein: zwischen politischen Bildungsversprechen, struktureller Ungleichheit und dem Alltag unter Krisenbedingungen. Für mich ist diese Episode besonders bedeutsam, weil ich ab 2000 als «Responsable de Proyecto» selber längere Zeit in Venezuela gearbeitet habe. Weitere Themen in dieser Episode -Bildung unter Krisenbedingungen: Was passiert mit Schulen, Hochschulen und Erwachsenenbildung, wenn staatliche Strukturen zerfallen? -Bildung als politisches Projekt: zwischen Anspruch, Ideologie und Realität -Bildung und soziale Ungleichheit: Wer profitiert, wer bleibt zurück – und warum? -Was können Bildungsfachleute in Deutschland, Österreich und der Schweiz aus dem venezolanischen Beispiel lernen? Diese Folge empfehle ich allen Bildungsfachleuten, die sich für Erwachsenenbildung interessieren und Bildung konsequent im Zusammenhang mit gesellschaftlichen, politischen und sozialen Rahmenbedingungen denken. 🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich. Webseite von Stefan Peters: https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb01/professuren-forschung/professuren/peters/team/professurleitung/content LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/stefan-peters-93791915/ Du bist Trainer:in, Ausbildner:in oder Coach und willst Lerninhalte klarer und wirkungsvoller gestalten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

Während KI-Tools wie ChatGPT Inhalte in Sekundenschnelle zusammenfassen, bleibt eine Kompetenz zentral: das selbstständige Verstehen, Einordnen und Hinterfragen von Texten. Genau hier setzen bewährte Lesestrategien wie die PQ4R-Methode an. Ursprünglich entwickelt, um das Verstehen und Behalten von Fachtexten zu verbessern, gewinnt sie heute angesichts von Informationsflut und Desinformation neue Aktualität. In dieser Episode erfährst du, wie diese Methode funktioniert, warum Lernende und Studierende häufig an den einzelnen Schritten scheitern. Und was wir didaktisch tun können, um kritisches Lesen und tiefes Verstehen zu fördern. Diese Folge widme ich allen, die mit Lernenden arbeiten: im Seminarraum, an Hochschulen oder im digitalen Setting. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Warum KI-Tools unser Denken nicht ersetzen können - aber herausfordern -Konkrete Impulse und Methoden, um Lernende zu tiefergehenden Fragen zu führen -Wie Motivation und Selbstwirksamkeit die Anwendung von Lesestrategien unterstützen 🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich! Vernetze dich mit mir auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/yvow%C3%BCest-didaktischereduktion/ Webseite: https://education-minds.com/ueber-mich/ Das in der Episode erwähnte Buch “Auf den Punkt - Didaktisch reduziert lehren und präsentieren” (Spektramedia, 2017), findest du hier: https://books.spektramedia.ch/hrm-dossier/99/nr.-76-auf-den-punkt Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

Dr. Robert Rupp ist Forscher und Entwickelnder im Bereich gesundheitsfördernder Hochschullehre und Mitautor des Heidelberger Modells der bewegten Lehre. Im Gespräch erklärt er, wie Bewegung in der Lehre integriert werden kann, ohne dass es wie Sportunterricht wirkt. Er diskutiert den "Stealth Health"-Ansatz, bei dem Gesundheit als positiver Nebeneffekt guter Didaktik betrachtet wird. Kleine Mikrobewegungen steigern Konzentration und Motivation, während körperliche Aktivierung die Lernatmosphäre verbessert und eine nachhaltige Lernkultur fördert.

Joachim Lorenz, Experte für Wissensmanagement und KI-Transformation, teilt spannende Einblicke in die Zukunft des Lernens. Er diskutiert, wie Microlearning und Nanolearning Lernprozesse effizienter gestalten und den Einsatz von KI in Bildungseinrichtungen revolutioniert. Gemeinsam beleuchten sie die Bedeutung didaktischer Reduktion und verweilen auf dem Einfluss der KI auf Wissensmanagement. Joachim erklärt praxisnahe Ansätze wie personalisierte Lern-Safaris und die unersetzliche Rolle menschlicher Reflexion im Lernprozess.

Martin Gaedt ist Unternehmer, Keynote-Speaker und Autor, bekannt für seine provokativen Ideen zur Arbeitskultur. Im Gespräch erklärt er, wie das Weglassen von 20 % wertloser Arbeit Raum für Sinn und Freude schafft. Er spricht über die Rolle von Humor als Mittel zur Überwindung von Denkblockaden und die Bedeutung einer vereinfachten Denkweise in Bildung. Besonders bemerkenswert ist seine Delete-Strategie, die dazu anregt, sinnlose Meetings und Routinen zu hinterfragen, um Innovation und Energie zu fördern.

Jonatan Dollenmeier nennt sich Lernbegleiter und Raumgestalter: für gemeinsames Lernen, für Naturerfahrungen und für innere Entwicklung. Mit seiner Familie baut er im Tösstal bei Winterthur, in der Schweiz einen Ort auf, an dem Menschen sich begegnen, gestalten und wachsen können, jenseits herkömmlicher Bildungsmodelle. In diesem Gespräch geht es um die Sehnsucht nach echter Verbundenheit, das Gestalten von Räumen, in denen Lernen geschieht, und um die Frage, wie Erwachsene wieder ins Lernen kommen. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Wie Natur, Gemeinschaft und Beziehung neue Lernräume schaffen -Warum nicht Ergebnisse, sondern das Dazwischen die wahre Kraft des Lernens birgt -Vorsicht mit dem «Lob» und was passiert, wenn wir mehr «Ja» sagen -Spuren, die wir für kommende Generationen hinterlassen können Am besten gleich reinhören! Vernetze dich mit Jonatan Dollenmeier auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/jonatan-dollenmeier-9904ba249/ Webseite: https://www.dussedihei.ch Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

Sabrina Malter, Expertin für Lernkultur und Autorin des Buches „Lernen leben“, diskutiert, wie Lernen zur täglichen Gewohnheit werden kann. Sie erklärt das Konzept des Growth Mindset und dessen Bedeutung für Unternehmen. Emotionen spielen eine entscheidende Rolle im Lernprozess, wobei Neugier als Motor wirkt. Sabrina gibt praktische Tipps für eine erfolgreiche Lernkultur und beschreibt, wie Führungskräfte eine lernförderliche Atmosphäre schaffen können. Ein inspirierendes Gespräch über Mut, Neugier und die Kunst des Wandels.

In dieser Episode spreche ich mit Dr. Cvetanka Walter über das neue Fachbuch „Microlearning und Nanolearning - Strategien, Methoden und KI-​Tools für wirksames Lernen in der Erwachsenenbildung“. Das Fachbuch von Joachim Lorenz und mir erscheint diese Tage beim Business Village Verlag für die Wirtschaft. Cvetanka Walter ist Dozentin an der Kempten Business School sowie Expertin für Future Skills und Digital Learning. Für das neue Buch hat sie  einen Praxis-Use-Case  aus dem Hochschulkontext beigesteuert. Dabei gibt meine Gesprächspartnerin Einblicke in ihren Use Case aus dem MBA-Studiengang International Business Management and Leadership, bei dem Microlearning und KI-Tools wie 7taps und http://napkin.ai/ kompetenzprientiertes Lernen im Flipped-Classroom-Setting wirksam fördern. Sie teilt praxisnahe Tipps, reflektiert Stolpersteine und diskutiert wie Micro-Learning Lernprozesse unterstützen kann, welche didaktischen Überlegungen dahinterstehen und wie Studierende das Lernformat annehmen. Weitere Themen in unserem Gespräch: Warum Microlearning mehr ist als „Lernen in kleinen Häppchen“ Wie didaktische Reduktion und Microlearning zusammenwirken Welche Rolle AI Literacy und Future Skills für die Hochschullehre von morgen spielen Höre am besten gleich rein in unser Gespräch über Didaktische Reduktion, Microlearning und wie es uns gelingt, Lernende zu empowern, ihre Zukunft aktiv und selbstbestimmend zu gestalten. Mehr zu Cvetanka Walter: auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/dr-cvetanka-walter/ Das Buch „Microlearning und Nanolearning“ kannst du direkt beim Business Village Verlag bestellen: https://www.businessvillage.de/microlearning-und-nanolearning-strategien-methoden-und-ki-tools-fuer-wirksames-lernen-in-der-erwachsenenbildung.html

Lehrkräfte lieben ihren Beruf – und doch sind viele am Ende ihrer Kräfte. Studien zeigen: Rund 40 % fühlen sich burn-out gefährdet. Doch was macht Schule so belastend? Und welche Wege gibt es in eine gesündere Zukunft für Lehrende und Lernende? In dieser Episode spreche ich mit Nils Landolt, Bildungsinnovator, Gründer des Lernhaus Sole und der Schulwandel-Stiftung, Speaker und Podcaster. Wir sprechen über Lehrerburnout, den Zusammenhang von Gesundheit und Systemstrukturen, sowie über kreative Ansätze wie Creative Learning und Wahlfreiheit in der Bildung. Nils teilt seine persönlichen Erfahrungen, zeigt, wo Selbstfürsorge an Grenzen stößt, und macht Mut, Schule neu zu denken – hin zu einem Ort, an dem Lehrkräfte und Lernende nicht ausbrennen, sondern aufblühen können. Weitere Themen in diesem Gespräch -Das Lernhaus Sole als Modellprojekt -Resilienz von Lehrkräften -Gesundheit in der Schule Am besten gleich reinhören! Vernetze dich mit Nils Landolt auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/nilslandolt/ Webseite: https://www.lernhaussole.ch/ Fotograf Coverbild Podcastepisode Nr. 141: Gabriel van der Vrande, 1. Oberstufe Lernhaus Sole Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

Florian Daumüller, Experte für die Gewinnung, Förderung und Bindung junger Talente, teilt wertvolle Einblicke in die Rekrutierung neuer Mitarbeiter. Er spricht über häufige Fehler und effektive Strategien beim Recruiting. Dazu thematisiert er Preboarding und die Bedeutung von Soft Skills sowie Eigenverantwortung für junge Talente. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Integration von Menschen mit Migrationserfahrung und der Vernetzung in der Region. Seine Ansichten zu einem flexibleren Ausbildungssystem runden das Gespräch ab.