LERNLUST Podcast

Es ist schon verrückt wie schnell so ein Jahr vergeht. Vielleicht ist es gerade deshalb immer wieder spannend, auch mal zurückzuschauen. Worüber haben wir geredet? Und ist mit den Themen die uns in diesem Jahr LERNLUST-Momente beschafften im Nachgang noch etwas passiert? Geben sie uns vielleicht auch Hinweise auf das neue Jahr? Also lasst uns noch einmal eintauchen in Themen wie die Deskless Workforce mit Ihren Herausforderungen… das soziale Lernen und was es mit sozialen Netzwerken zu tun hat… unsere Gedanken zur New Präsenz… und warum wir im LERNLUST Podcast eben doch nicht unabhängig von der Welt da draußen sind. Viel Spaß bei unserem Jahresrückblick 2022 wünschen Claudia und Susanne. Lernlust erreichst Du direkt auf Mastodon: @lernlust@podcasts.social Susanne Dube auf LinkedIn: www.linkedin.com/in/susanne-dube Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze

Twitter und LinkedIn haben wir in unseren LERNLUST-Folgen bereits oft erwähnt. Mit diesen sozialen Netzwerken verbinden wir im LERNLUST Podcast auch immer die Frage des Lernens, des Lernens in sozialen Netzwerken. Doch was tun, wenn das Netzwerk sich auflöst und all jene Inspiratoren, die wir kannten in unserem Netzwerk nicht mehr verfügbar sind? Diese Frage stellten sich so einige Nutzer, als vor einigen Wochen der große Run auf Mastodon startete und damit auf das Fediverse. Doch was ist das eigentlich? Und spielen diese Netzwerke im Lernen tatsächlich so eine große Rolle? Grund genug sich mit jemandem zu unterhalten, die die sozialen Netzwerke längst intensiv als seine Lernwelt nutzt und aus gutem eigenen Grund eben auch ins Fediverse gewechselt ist. Susanne Dube trifft Johannes Starke. Folgt uns: LERNLUST auf Mastodon: @lernlust@podcasts.social Die Sprecher: Susanne Dube auf Mastodon: @susanne_bbg@norden.social Susanne auf LinkedIn: www.linkedin.com/in/susanne-dube Johannes Starke auf Mastodon: @JohannesStarke@norden.social Johannes auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Links zu Mastodon und dem Fediverse: Johannes Starkes Bericht von der #CLC22 Barcamp-Session "Mastodon als Lernbooster" mit Tipps und Links für den Einstieg: https://johannes-starke.de/mastodon-als-lernbooster/ Informationen zu Mastodon und Hinweise zur colearn.social Instanz der Corporate Learning Community: https://colearn.de/colearn-social-wir-staerken-das-fediverse/ "Das Fediverse als Lerntool" von Nele Hirsch, die unter "eBildungslabor" regelmäßig sehr hilfreiche Beiträge schreibt und Fediverse-Unterstützung bietet: https://ebildungslabor.de/blog/das-fediverse-als-lerntool/ Ralf Stockmanns umfangreiche Materialsammlung für das Mastodon Onboarding: https://pad.wolkenbar.de/s/mastodon Mastodon-Einordnung und Einstiegshilfen von Sascha Pallenberg, inkl. hörenswerter Podcast-Episode und vielen Account-Empfehlungen: https://www.metacheles.de/p/mastodon-anleitung-und-einstieg#details "Your organization should run its own Mastodon server" by Julien Deswaef: https://martinfowler.com/articles/your-org-run-mastodon.html Hoffnungen an Mastodon und das Fediverse von Steffen Voß: https://kaffeeringe.de/2018/08/16/mastodon-und-das-fediverse/ Katja Diehls Tipps für den Einstieg mit vielen Verweisen auf Menschen, die schon im Fediverse sind: https://katja-diehl.de/komm-ins-fediverse-leave-enlo-muks-behind-hier-eine-umfassende-auflistung-wer-schon-alles-im-fediverse-ist/ Umfassender Wikipedia-Überblick über Dienste, die dem Fediverse angeschlossen sind: https://en.wikipedia.org/wiki/Fediverse Bookwyrm: Social Reading im Fediverse: https://bookwyrm.social/ "Trööt statt Tweet" - Mastodon-Einführung mit Leah Oswald im "She Loves Tech"-Podcast des NRD: https://www.ndr.de/nachrichten/info/Troeoet-statt-Tweet-mit-Leah-Oswald,audio1258934.html Weitere im Podcast erwähnte Themen und Quellen: Wikimedia-Studie zur Nationalen Bildungsplattform: https://www.wikimedia.de/wikimedia-studie-nationale-bildungsplattform/ (die drei erwähnten Formen des Lernens in der Wissensgesellschaft im Video ab 34:51 Min) Karl-Heinz Pape: Twitter als Lernbooster (2015) https://khpape.blog/twitter-als-lern-booster/ Informationen zu "Domain of Ones Own" der Corporate Learning Community: https://colearn.de/clcdooo/ Kirsten loves art: @KirstenOfM@mastodon.social Mobilizon: https://joinmobilizon.org/de/

Kann ein Business Netzwerk glücklich machen? Ich sage, ja. Wenn beispielsweise ein sehr geschätzter Kollege aufgrund seiner wahrgenommen Expertise in verschiedensten Corporate Learning Themen explizit von potentiellen Kunden angefragt und gebucht wird … wenn tendenziell noch unbekannte Menschen aus dem großen Netzwerk der (Corporate) Learning Professionals auf einen unserer ‚Open Fridays for Learning‘ aufmerksam werden und wir inspiriert und bereichert voneinander und miteinander lernen können … wenn Kollegen auf sozusagen großer Bühne einfach mal ‚Danke‘ sagen … wenn es Anfragen zum Austausch oder für konkrete Projekte basierend auf unseren LERNLUST Podcast Episoden gibt, die Susanne Dube und ich auch bei LinkedIn bewerben. Einige Beispiele nur von ganz vielen guten Erlebnissen und Momenten. Und mit jedem wächst der Wunsch, doch selbst noch mehr und gezielter präsent zu sein. Und von solchen Gedanken werden scheinbar noch etliche weitere unserer tts Kolleg:innen umgetrieben.: Wie starte ich richtig (durch)? Was gilt es zu berücksichtigen? Was sollte ich technisch über die Funktionsweise der Plattform wissen? Was kann und darf in einem Business Netzwerk stattfinden und wie gelingt Lernen auch hier? Unsere Kolleg:innen aus dem Bereich Marketing kennen sich da ziemlich gut aus – schließlich macht das einen relativ großen Teil ihres Arbeitsalltags aus. Was liegt also näher, als Ihr Wissen zu teilen? Dass daraus schnell eine eigene Lernreise werden und das Angebot kleiner LinkedIn Coachings für die Kolleg:innen werden kann, darüber rede ich in der aktuellen Episode unseres LERNLUST Podcastes mit meinem Consulting Marketing Kollegen Florian Simonis. Und so ganz nebenbei gab es also so auch ein ganz persönliches Coaching und Lernangebot für mich, denn auch meine LinkedIn Nutzung hat noch viel ‚Luft nach oben‘.

Große IT Rolloutprojekte sollten eigentlich der beste Anwendungsort für Prozesse gemäß User Adoption sein. Nicht nur aus IT Sicht, sondern eben ganzheitlich und damit auch aus Enabling bzw. Lern- oder Trainingssicht. Und tatsächlich scheint der eine oder andere Gedanke insbesondere im Lernen schon immer fortschrittlich gewesen zu sein. Doch sind SAP Projekte davon unberührt? Wie wurden sie erfolgreich durchgeführt? Und was kann sich durch User Adoption ändern? SAP Großprojekte aus Trainingssicht meet User Adoption aus Lernsicht. tts User Adoption Crashcourse Broschüre - folgt hier tts Learning Architects SAP - folgt hier Folge 8 Lernlust Podcast: Der User ist nie Schuld mit Johannes Starke und Claudia Schütze https://lernlust-podcast.podigee.io/8-neue-episode Die Sprecher: https://www.linkedin.com/in/klaus-kraeft-384ab64/ https://www.linkedin.com/in/lisa-mueller-gebuehr/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/

mit Philip Hausenblas und Susanne Dube Unternehmen greifen seit der Einführung von LXPs oder Online Angeboten wie LinkedIn Learning immer wieder gern auf online zur Verfügung gestellte Videos zurück. Und auch Studien wie der MMB Trendmonitor sehen nicht nur Videos ganz oben im Ranking künftig bedeutender Lernformen weit oben, sondern sagen "EduTubern" eine rosige Zukunft voraus - wieder Angebote in einem Videoformat. Das wir bei tts diesem Trend folgen und ihn mitgestalten wollen, wurde bereits in einem der vorherigen Podcasts beschrieben. Doch wir sind auch davon überzeugt, dass nicht nur Rapid Learning mit Videos abgedeckt werden kann. Wie wir Video Based Learning sehen und was für uns an Gedanken und Aufgaben dazu gehört, darüber sprechen Philip Hausenblas und Susanne Dube. Ein Junge lernt Autofahren mit YouTube: https://nypost.com/2017/04/12/8-year-old-drives-to-mcdonalds-after-learning-on-youtube/ Ein Greenscreen-Beispiel: https://goto.tt-s.com/asset/90:ein-beispiel-fur-den-greenscreen-einsatz Die Mayer Atkinson Regeln: https://de.wikipedia.org/wiki/Kognitive_Theorie_des_multimedialen_Lernens Ein Podcast zu Rapid Video Production: https://lernlust-podcast.podigee.io/18-neue-episode MMB Trendmonitor "Viel Rückenwind für EduTuber": https://www.mmb-institut.de/wp-content/uploads/mmb-Trendmonitor_2021-2022.pdf The State of Video-Based Learning: A Review and Future Perspectives https://www.researchgate.net/publication/278702595_The_State_of_Video-Based_Learning_A_Review_and_Future_Perspectives Die Sprecher: www.linkedin.com/in/dr-philip-hausenblas www.linkedin.com/in/susanne-dube

"Lernen findet informell bei der Zusammenarbeit statt." (Prämisse Nr. 12 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects

"Kontinuierliches Lernen der Organisation und ihrer Mitglieder ist Grundvoraussetzung für Wertschöpfung und zukünftige Wettbewerbsfähigkeit." (Prämisse Nr. 11 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ Open Space Agility bei Amazon: https://www.amazon.de/OpenSpace-Agility-Handbuch-Organisationen-transformieren/dp/3947487029 Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects

"Wirksame Lernangebote berücksichtigen die Rahmenbedingungen und Bedarfe der Lernenden und aller weiteren Beteiligten." (Prämisse Nr. 9 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects

"Selbstverantwortliche Gestaltung des Lernprozesses fördert den Lernerfolg" (Prämisse Nr. 8 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects

"Lernen im Kontext unterstützt Menschen nachhaltiger als Lernen auf Vorrat" (Prämisse Nr. 7 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ LERNLUST Episode mit Pascal Guderian: https://lernlust-podcast.podigee.io/14-lernlust-14-was-zahlt-is-aufm-platz-deskless-workforce Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects