Etre et savoir

durée : 00:59:02 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Maria Montessori s’éteint en 1952 aux Pays-Bas, mais son héritage, quant à lui, continue de grandir. Un plaidoyer pour une révolution silencieuse, portée dès la petite enfance. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:59:11 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Pédagogue, visionnaire ou stratège prête à tout ? Des bas-fonds de Rome aux cercles du pouvoir américain, l’ascension de Maria Montessori raconte les interrogations d’une époque percutée par la réalité des deux guerres mondiales. Une visonnière dont l’utopie éducative cache aussi des zones d’ombre… - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:40 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Animée par une conviction inébranlable, Maria Montessori fait voyager sa méthode aux quatre coins du globe. De Rome à New York, de San Francisco à Barcelone, rien ne freine son élan pour réinventer l’éducation. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:44 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - En 1907, Maria Montessori ouvre une école dans un quartier marginalisé de Rome et prouve l’impensable : les enfants que la société rejette sont capables d’apprendre, de s’épanouir, de réussir. Une révolution pédagogique est en marche. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:50 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Dans une société où la médecine et l’éducation sont réservées aux hommes, Maria Montessori ouvre une nouvelle voie. Médecin pionnière, féministe engagée, elle découvre, au contact des enfants dits "irrécupérables", les fondements d’une pédagogie révolutionnaire. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:59:00 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Transmission familiale, éducation financière à l'école, valeur du travail, comment "apprendre" l'argent aux jeunes ? - réalisation : Peire Legras - invités : Joël Laillier Maître de conférences en sociologie à l’Université d’Orléans, chercheur au Centre Maurice-Halbwachs; Angèle Jannot Docteure en sociologie, enseignante-chercheuse à l’Université de Bourgogne; Bruno Kremer Professeur de mathématiques en collège (académie de Paris)

durée : 00:59:14 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Après le meurtre de Mélanie G., assistante d'éducation à Nogent, Être et savoir interroge la façon dont cet événement résonne à l’école et dans la société. - réalisation : Peire Legras - invités : Marie Rose Moro Pédopsychiatre, directrice de la maison de Solenn, et professeure à l'université Paris-Descartes; Sophie Vénétitay Professeure de SES, secrétaire générale du SNES-FSU (premier syndicat du secondaire); Laurence Thouroude Chercheuse en sciences de l’éducation et formatrice; Loudia Brice Coordinatrice jeunesse référente réussite éducative au centre social La Maison pour Tous du Val d'Argent à Argenteuil

Etienne Ghys, mathématicien et professeur à l'École Normale Supérieure de Lyon, explore les mathématiques sous un angle captivant. Il aborde les défis que rencontrent les élèves et les réformes nécessaires pour l'enseignement. Les inégalités de genre et la diversité des approches culturelles sont aussi mises en lumière. Ghys discute de l'importance du langage dans l'apprentissage et souligne comment les mathématiques développent une pensée critique. Enfin, il évoque l'avenir de l'éducation et l'importance d'une approche inclusive.

Pascal Chabot, un philosophe belge explorant les mutations du langage, et Cécile Cathelin, professeure de Lettres Modernes et créatrice de la plateforme Clapotee, évoquent l'utilisation de l'IA dans l'écriture scolaire. Ils débattent des défis éthiques liés à l'automatisation et à la commercialisation du langage. Les invités abordent l'importance d'une pensée critique chez les élèves et l'art du prompting pour améliorer les compétences rédactionnelles. Ils soulignent aussi la nécessité de préserver l'expression personnelle face à l'essor de l'IA.

Bernadette Bricout, spécialiste de littérature orale et professeure émérite, éclaire le rôle fondamental des contes pour enfants. Elle souligne comment des récits comme Cendrillon transmettent des messages profonds sur l'identité et les valeurs sociétales. En s’appuyant sur les idées de Bruno Bettelheim, elle explore la portée psychologique des contes de fées et leur impact sur la résolution des conflits internes des enfants. Bricout aborde également les réinterprétations modernes de ces récits, révélant leurs thèmes sombres et les défis de les partager avec les plus jeunes.