Collège de France - Sélection

Nicolas Grimal Chaire Civilisation pharaonique : Archéologie, Philologie, Histoire (2000-2020) Collège de France Leçon inaugurale : Civilisation pharaonique : Archéologie, Philologie, Histoire Date : 24 octobre 2000 Résumé « Ce bref échange fait partie de la légende dorée de notre discipline. Il eut lieu, il y aura soixante-dix-huit ans dans un mois, l'après-midi du dimanche 26 novembre 1922, par une de ces lumineuses journées de fin d'automne que le soleil de Thébaïde enrichit des ombres douces qu'il projette sur monuments et paysages. L'homme, inquiet et attentif, qui questionne, c'est Lord Carnarvon, le mécène, le protecteur, l'ami de l'archéologue Howard Carter. Ce dernier vient de déposer la première brique scellant l'antichambre de la tombe de Toutânkhamon. Il en a découvert l'accès trois semaines plus tôt. Au terme d'une longue quête, qui avait laissé sceptiques la plupart de ses collègues d'alors. Ce n'est que quatre jours plus tard, le 29 novembre, que l'antichambre, solennellement ouverte, révélera les trésors de la tombe. L'histoire a toutefois conservé la belle image de ce dialogue entre un homme qui espérait et un autre qui, à dire le vrai, n'avait pas dû apercevoir grand chose au milieu des gravats et à la lueur vacillante d'une mauvaise lampe à pétrole. Mais il savait qu'il avait trouvé. Ce court conciliabule, et surtout la réponse du fouilleur, participent, comme l'a écrit T.H.G. James dans le beau livre qu'il a consacré à Howard Carter. "plus qu'à l'histoire de cette découverte, à vrai dire, au mythe de la découverte". Et voilà comment un roitelet à peu près ignoré de l'Histoire est devenu l'emblème d'une discipline. C'est toujours à l'automne, un siècle avant la découverte de la tombe de Toutânkhamon et un mois, presque jour pour jour, avant ce jour qui nous réunit, le dimanche 22 septembre 1822, qu'est lithographiée la fameuse Lettre à Monsieur Dacier, Secrétaire perpétuel de l'Académie royale des inscriptions et belles-lettres, relative à l'alphabet des hiéroglyphes phonétiques. Le 14 septembre précédant vers midi, dans la belle lumière de l'ancien atelier d'Horace Vemet qui lui servait de bureau, Jean-François Champollion avait eu la confirmation de la clef de lecture des hiéroglyphes… » Nicolas Grimal

Pierre Briant Collège de France Chaire Histoire et civilisation du monde achéménide et de l'empire d'Alexandre (1999-2012)Leçon inaugurale : Histoire et civilisation du monde achéménide et de l'empire d'Alexandre Date : 10 mars 2000 Résumé « La chaire que j'ai l'honneur d'inaugurer aujourd'hui s'organise autour de deux domaines étroitement liés l'un à l'autre, le monde perse achéménide et l'empire d'Alexandre. Homologues, ou presque, d'un point de vue géopolitique – l'un et l'autre se sont étendus de l'Indus aux Balkans et de l'Asie Centrale à Assouan –, les deux empires ont eu des destins historiographiques pour le moins contrastés. Ramassée dans le temps, l'histoire d'Alexandre a exercé depuis l'Antiquité une fascination profonde et elle a nourri un courant bouillonnant de livres et d'études. Bien que beaucoup plus solidement ancrée dans la durée, l'histoire de l'empire perse achéménide n'a pas suscité le même intérêt passionné… » Pierre Briant

Carlo Ossola Chaire Littératures modernes de l'Europe néolatine (1999-2020) Collège de France Leçon inaugurale : Littératures modernes de l'Europe néolatine Date : 7 janvier 2000

Jean-Christophe Yoccoz Chaire Équations différentielles et systèmes dynamiques (1996-2016) Collège de France Année 1996-1997 Leçon inaugurale - Jean-Christophe Yoccoz : Équations différentielles et systèmes dynamiques Date : 28 avril 1997

Igor Mel'Čuk Chaire annuelle Internationale (1996-1997) Collège de France Leçon inaugurale - Igor Mel'Čuk : Vers une linguistique sens-texte Date : 10 janvier 1997

Armand de Ricqlès Chaire Biologie historique et évolutionnisme (1995-2010) Collège de France Leçon inaugurale - Armand de Ricqlès : Biologie historique et évolutionnisme Date : 6 mai 1996 Les recherches d'Armand de Ricqlès portent sur l'histoire de la vie, les mécanismes sous-jacents à cette histoire et les interprétations successives qui en ont été faites. Il est porteur d'une théorie révolutionnaire, peu répandue, qui bouleverse la pensée classique appliquée à la classification des espèces. Le cladisme vient s'opposer à la systématique traditionnelle gradiste, anthropocentrique et finaliste qui forme encore la base des connaissances du grand public et des décideurs. Cela met de la clarté et du rationnel dans les conceptions et les méthodes des naturalistes de telle sorte que la bio-diversité est, et sera, mieux comprise. L'enjeu est de taille à notre époque.

Jacques Bouveresse Philosophie du langage et de la connaissance (1995-2010) Collège de France Leçon inaugurale - Jacques Bouveresse : Philosophie du langage et de la connaissance Date : 6 octobre 1995 Résumé Le langage nous importe en philosophie parce que la réalité nous importe. Si, comme il est dit dans les Recherches philosophiques, on doit se garder en philosophie contre la tentation constante de prédiquer de la chose ce qui réside dans le mode de représentation, c'est bien parce que ce qui nous intéresse est la réalité elle-même, et non ce que le langage nous oblige apparemment à supposer ou à croire à son sujet. J'entends ici par « réalisme » la conviction qu'entre la pensée ou le langage, d'une part, et la réalité, d'autre part, il n'y a pas de distance plus fondamentale et plus préoccupante que celle qui consiste dans la possibilité qu'ont les pensées et les propositions d'être fausses. Ce que dit sur ce point Wittgenstein est tout à fait opposé à l'idée bergsonienne que la pensée elle-même a déjà introduit par essence une distance entre la réalité et nous, et que seule l'intuition directe serait capable de nous livrer des faits.

Jean Guilaine Civilisations de l'Europe au néolithique et à l'âge du bronze (1995-2007) Collège de France Leçon inaugurale - Jean Guilaine : Civilisations de l'Europe au Néolithique et à l'Âge du Bronze Date : 15 mai 1995 Dans son enseignement au Collège de France, Jean Guilaine a traité de divers problèmes généraux concernant les sociétés de la protohistoire (du Néolithique à l'âge du fer) en les éclairant par la diversité des exemples et par la documentation de ses propres recherches. Les thèmes traités ont été : l'historiographie du Néolithique, les représentations humaines et le genre, symboles et sociétés de la Préhistoire récente, l'hypogeïsme méditerranéen, la protohistoire ancienne de la Méditerranée : îles et continents. Les séminaires ont permis des mises au point sur les derniers développements de la recherche touchant aux berceaux mondiaux de l'agriculture, à l'émergence des mégalithismes, à l'usage de certains matériaux dans le codage symbolique et le fonctionnement social, aux processus de chalcolithisation, aux impacts humains sur l'environnement, aux rites funéraires comme témoins de la hiérarchisation sociale. Ces séminaires ont fait l'objet de onze ouvrages publiés par les éditions Errance. Les analyses théoriques de Jean Guilaine ont porté sur divers sujets : le concept d'arythmie dans la diffusion du Néolithique européen, la nécessité d'une archéologie environnementale et les processus d'anthropisation, la violence et la guerre préhistoriques, la diversité des mégalithismes et hypogéïsmes, le phénomène campaniforme, l'iconographie néolithique et le genre, les rythmes de l'histoire méditerranéenne sur le temps long, les thésaurisations métalliques et les réseaux ouest-méditerranéens à l'âge du fer. Plusieurs de ces thèmes ont été synthétisés dans divers ouvrages. Homme de terrain, Jean Guilaine a dirigé ou codirigé des chantiers de fouilles à Chypre, Grèce, Italie du Sud, France méridionale, Andorre, Espagne. Ces interventions ont donné lieu à la publication de monographies pluridisciplinaires qui constituent autant d'études de cas éclairant la protohistoire de la Méditerranée du Xe au Ier millénaire avant notre ère.

Michel Zink Chaire Litératures de la France médiévale (1995-2016) Collège de France Leçon inaugurale : Littératures de la France médiévale Date : 24 mars 1995 Résumé Dans les lettres médiévales se cristallisent toutes les associations entre le passé et la littérature, tous les indices qu'un lien essentiel unit la notion de littérature au sentiment du passé. La curiosité qu'a éveillée la littérature du Moyen Âge depuis sa redécouverte à l'aube du romantisme suppose de telles associations. Les formes de cette littérature elle-même recèlent de tels indices. Ils invitent à embrasser d'un même regard l'intérêt de l'époque moderne pour le passé médiéval et les signes du passé dont le Moyen Âge marque sa propre littérature. Bien plus, ils invitent à chercher dans la relation avec le passé un critère de définition de la littérature, tâche tout particulièrement nécessaire s'agissant d'une époque où le mot ne s'entend pas dans son acception moderne et où l'existence même de la notion correspondante n'est pas assurée.

Pierre Chambon Chaire Génétique moléculaire (1993-2002) Collège de France Leçon inaugurale - Pierre Chambon : Génétique moléculaire Date : 24 juin 1994