Psychologie fürs Klassenzimmer Bjork & Bjork (1992) | Lernen und Leistung
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Nov 5, 2024 In dieser Folge wird die komplizierte Beziehung zwischen Lernen, Erinnern und Leistungsbewertung untersucht. Die Theorien von Björk & Björk über Vergessen und Erinnern eröffnen neue Perspektiven für Lernstrategien. Es wird diskutiert, wie unterschiedliche Abruf- und Speicherstärken den Lernprozess beeinflussen. Zudem wird die Bedeutung von Tests als Lernwerkzeuge hervorgehoben und wie sie über die reine Leistungsmessung hinausgehen können.
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Episode notes
Gedächtnis: Dynamisch und komplex
- Lernen erfordert das Zusammenspiel von Erinnern und Vergessen für langfristiges Behalten.
- Eine hohe Speicherstärke trotz niedriger Abrufstärke sichert langfristiges Wissen.
Effektives Lernen mit Spacing & Abruf
- Wiederhole Inhalte mit zeitlichen Abständen (Spaced Learning) für besseren Lernerfolg.
- Aktives Abrufen (Retrieval Practice) ist wirksamer als bloßes Wiederholen.
Leistungsnachweise und Lernen
- Leistungsnachweise messen vor allem die kurzfristige Abrufstärke, nicht jedoch die nachhaltige Speicherstärke.
- Prüfungsergebnisse spiegeln nicht zwingend langfristiges Lernen wider.