Künstliche Intelligenz stellt die Hochschullehre vor enorme Herausforderungen. Sie verändert Prüfungsformen, das Lernen zu Hause und vielleicht sogar die Studiendauer. Bedroht KI die Qualität der Ausbildung an Hochschulen und Universitäten? Oder ist KI vielmehr eine Chance, um individuelles Lernen zu fördern? Ralf Krauter und Friederike Walch-Nasseri wägen ab.

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(03:27) Umfrage unter Studierenden: Wie nutzt ihr KI-Tools heute?
(05:38) Professor Andreas Breiter erklärt, wie sich Lehre und Prüfungen durch KI verändern
(11:52) KI könnte dafür sorgen, dass sich Universitäten und (Fach-)Hochschulen annähern
(13:11) Auch in den Geisteswissenschaften werden KI-Anwendungen wichtiger
(16:00) Wie intelligente Tutorsysteme das Studium verkürzen könnten
(18:08) Auch für Dozierende kann KI das Leben leichter machen
(21:20) Wer KI für wissenschaftliche Publikationen nutzt, riskiert Plagiatsverdacht
(25:12) KI kann Studieren effizienter machen, aber nicht unbedingt gerechter

Weiterführende Links

• SZ: Eine kluge Bewerbung – zu gut, um echt zu sein
•  IU Facharbeit zur Optimierung von Lernprozessen mit Hilfe von KI (englisch)
• Neun Mythen über generative KI in der Hochschulbildung
• ChatGPT fälscht ein Datenset, um eine wissenschaftliche Hypothese zu stützen (englisch)

Mehr zum Thema KI in der Dlf Audiothek

• Bessere Hochschullehre durch ChatGPT?
• Studieren mit KI: Brauchen Hochschulen noch Bachelorarbeiten?
• KI in der Schule: Müssen Lehrer jetzt alles anders machen?

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