Lange Texte lesen und verstehen – Wofür brauchen wir das noch?

Christian Dawidowski, Literaturdidaktiker an der Universität Osnabrück, diskutiert mit Nadine Zeller über die wachsende Leseschwäche unter Studierenden. Er hebt die Bedeutung des 'Deep Reading' im digitalen Zeitalter hervor und warnt vor den Auswirkungen oberflächlichen Lesens. Zudem betont er die Rolle des Vorlesens für Empathie und soziale Fähigkeiten. Die Relevanz von Printmedien gegenüber digitalen Formaten wird beleuchtet, während der Einfluss von Technologien wie KI auf die Lesekompetenz kritisch betrachtet wird.