Neues aus der Managementforschung in 220 Sekunden Aus Fehlern wird man klug?
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Jun 15, 2024 Sunkee Lee und Jisoo Park, Experten im Bereich Lernprozesse für Herzchirurgen, diskutieren die Kunst des Lernens aus Fehlern. Sie beleuchten, wie die optimale Anzahl an Fehlern entscheidend für den Erfolg ist. Zu viele oder zu wenige Fehler können die Lernmotivation und Leistung beeinträchtigen. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie Chirurgen durch gezielte Reflexion über ihre Fehler ihre Fähigkeiten verbessern können. Ein spannender Einblick, wie aus Missgeschicken wertvolle Lernchancen entstehen.
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Fehler Haben Doppelte Wirkung
- Fehler bergen sowohl Lernpotenzial als auch das Risiko von Motivationsverlust und Stagnation.
- Lee und Park modellieren, dass es eine optimale Fehleranzahl pro Lernendem gibt, abhängig von Lernfähigkeit.
Optimale Fehlerzahl Existiert
- Lernpotenzial steigt mit jedem Fehler, aber die Lernmotivation sinkt kontinuierlich bei vielen Fehlern.
- Daraus ergibt sich ein individuelles Optimum an Fehlern, das mit höherer Lernfähigkeit steigt.
Studie An Herzchirurgen
- Die Autoren analysierten berichtspflichtige Daten zu 2.808 Operationen von 307 Chirurgen in Kalifornien (2003–2018).
- Sie untersuchten, wie frühere Patientensterbefälle die Überlebenswahrscheinlichkeit späterer Patienten beeinflussen.