EduCouch - Der Bildungspodcast

In dieser Folge der EduCouch spricht Host Benjamin Heinz mit Prof. Dr. Katharina Scheiter. Als renommierte Professorin für Digitale Bildung an der Universität Potsdam und Mitglied von mehreren Expertengremien zum Thema KI teilt sie ihre Erkenntnisse zu aktuellen Entwicklungen, praktischen Anwendungen und Zukunftsperspektiven. Highlights der Folge: Praxisnahe KI-Empfehlungen für Einsteiger: Prof. Scheiter empfiehlt ChatGPT als Einstiegspunkt, "weil man da erstmal die ganze Bandbreite kennenlernen kann." Einblicke in die persönliche KI-Nutzung: Tatsächlich nutze ich viel Übersetzungstools" und "Ich nutze KI auch, um Texte zu vereinfachen. Man neigt ja als Wissenschaftlerin schon dazu, immer sehr komplex und in verschachtelten Sätzen zu schreiben." Das Bildungsgerechtigkeits-Paradox: "Schülerinnen und Schüler mit mehr Vorwissen setzen KI häufig sparsam und gezielt ein, während schwächere Schüler die Antworten eins zu eins übernehmen" KI in der Grundschule: Warum Zurückhaltung geboten ist: Prof. Scheiter erklärt, warum sie beim Einsatz generativer KI in der Grundschule skeptisch ist und unterscheidet klar zwischen verschiedenen KI-Anwendungen für jüngere Lernende. Fachspezifische KI-Prognosen: Eine differenzierte Bewertung verschiedener Schulfächer und deren Veränderungspotenzial durch KI - von Mathematik über Kunst bis zu Fremdsprachen. Zukunftsvisionen: Wie könnte Schule im Jahr 2030 aussehen und welche Rolle wird KI spielen? Unsere Expertin: Prof. Dr. Katharina Scheiter ist Professorin für Digitale Bildung an der Universität Potsdam und Mitglied der Arbeitsgruppe "Gesellschaftliche und individuelle Auswirkungen von KI-Systemen" der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Sie berät das Bildungsministerium in Brandenburg zum Thema KI und Schule und ist Mitglied des didaktischen Beirats für Künstliche Intelligenz des Cornelsen-Verlags. Unterstützt durch den Cornelsen Verlag / cornelsen.ai

"Wenn der KI-Tutor deine Lieblingsmusikerin kennt" Cornelsen-Geschäftsführerin Christine Hauck zu Gast in der neuen Folge der EduCouch: Im Gespräch mit Host Dr. Florian Sochatzy gibt sie Einblicke in eine sich verändernde Bildungswelt. Höhepunkte des Gesprächs: Der personalisierte KI-Tutor: „Die KI kann adaptiv genau den Lernstand zur Verfügung stellen, auf dem du gerade bist. Sie kann auf deine Hobbys eingehen und dir eine Lektion zu deiner Lieblingsmusikerin machen." Hauck skizziert, wie individualisiertes Lernen mit KI aussehen könnte. Neue Rolle für Lehrkräfte: „Das Lernen wird immer noch ein sozialer Prozess sein." Hauck betont, dass Lehrkräfte nicht ersetzt, sondern in ihrer Rolle verändert werden – mit mehr Zeit für individuelle Betreuung und weniger Routineaufgaben. KI und Alltagsrealität:_ „Wir reden über KI, aber wir haben auf der anderen Seite die Heterogenität, dass Kinder in die Schule kommen und sich die Schuhe nicht mehr binden können."_ Hauck zeigt die Kontraste im heutigen Bildungssystem auf. Rebellische Schulleitungen: Die aktuelle Cornelsen Schulleitungsstudie zeigt: Schulleitungen sehen sich als "visionäre Reformer" und "Rebellen", die kreative Wege finden, um Regeln zu nutzen. "Sie fragen manchmal nicht erst, sondern machen. Und entschuldigen sich hinterher." Die Zukunft der KI im Alltag: „KI wird zunehmend eine Commodity in verschiedenen Arbeitsabläufen sein. Wir werden gar nicht immer sagen, das ist KI, sondern das wird selbstverständlich sein." Die Folge ist interessant für: • Lehrkräfte, die mehr über die Veränderung ihrer Rolle durch KI erfahren möchten • Interessierte an den Ergebnissen der Cornelsen Schulleitungsstudie • Einblicke in den digitalen Wandel von Bildungsverlagen • Cornelsens Ansatz zu Diversität und Inklusion in Bildungsmedien Unterstützt durch den Cornelsen Verlag / cornelsen.ai

Was Vodafone-Schülerstudie und die Cornelsen-Schulleitungsstudie über den Stand der KI in der Schule verraten Host Benjamin Heinz diskutiert mit Matthias Graf von Kielmansegg und Prof. Dr. Klaus Hurrelmann die Vodafone Stiftung-Jugendstudie und die Cornelsen-Schulleitungsstudie zu KI-Nutzung durch SchülerInnen und den Herausforderungen für Schulleitungen. Die Gäste: Matthias Graf von Kielmansegg (Vodafone Stiftung Deutschland) Prof. Dr. Klaus Hurrelmann (FIBS/Hertie School Berlin) Die Studien: Vodafone Stiftung-Jugendstudie: 7.000+ SchülerInnen (12-17 Jahre) in sieben EU-Ländern Cornelsen-Schulleitungsstudie: 2.000+ Schulleitungen in Deutschland Hauptthemen: Rollenverschiebung: SchülerInnen als Innovationstreiber Digitalkluft und Bildungsgerechtigkeit durch KI Veränderung von Prüfungsformaten Intelligente tutorielle Systeme für individualisiertes Lernen Unterstützt durch den Cornelsen Verlag / cornelsen.ai

Berlins Bildungssenatorin über KI im Klassenzimmer, Social Media und digitale Schulentwicklung Berlins Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch ist zu Gast auf der EduCouch. In dieser Folge spricht sie mit Dr. Florian Sochatzy darüber: Wie KI die Arbeit von Lehrkräften entlasten kann Die Bedeutung von Basiskompetenzen in der digitalen Bildung Umgangsstrategien mit Social Media und TikTok an Schulen Ansätze zur Regulierung digitaler Medien im Bildungskontext Welche Rolle eine Bildungs-ID für individualisierte Förderung spielen könnte [In Kooperation mit Cornelsen]

Über kreatives Arbeiten, Medienkompetenz und die Frage, welche Skills zukunftssicher sind Franziska Hansel ist AI Filmmaker und Ethics & Bias Officer bei Storybook Studios in München. In dieser Folge spricht sie mit Benjamin Heinz darüber: Wie KI den kreativen Schaffensprozess revolutioniert Warum kreative Grundkompetenzen wichtiger werden denn je Wie sich die Rolle von Kreativen durch KI verändert Wie Lehrkräfte das Thema Deepfakes im Unterricht behandeln können Welche Skills in Zukunft zählen [In Kooperation mit Cornelsen]

Detmar Meurers über adaptive Lernsysteme, die Grenzen der KI und warum Technologie nur ein Werkzeug sein kann In dieser Episode spricht Prof. Dr. Detmar Meurers vom Institut für Wissensmedien der Universität Tübingen mit Host Florian Sochatzy über die Rolle von Künstlicher Intelligenz im Bildungssystem und räumt mit gängigen Mythen auf. Themenblöcke: Einführung in die aktuelle KI-Debatte im Bildungskontext Grundsätzliche Einschätzung: KI in der Schule Dystopische Szenarien und ihre Vermeidung Vision einer sinnvollen KI-Integration im Bildungssystem Kritische Bewertung aktueller KI-Anwendungen Das AIS-Projekt als länderübergreifende Initiative "Widersprich mir": Provokante Thesen zu KI und Bildung Ausblick: Die Rolle der Lehrkräfte in der digitalen Transformation Zentrale Aussagen: "ChatGPT kann erst mal nichts und das wird nicht dadurch gelöst, dass man sagt: Ach, dann lernen halt zu prompten." "Computer sollten sicherlich nicht die Lehrkräfte ersetzen, sie müssen die Lehrkräfte befähigen." "Who cares about AI? Es geht überhaupt nicht um die Technik, es geht darum, dass wir die Probleme adressieren." Diskutierte Konzepte & Projekte: AIS (Adaptive Intelligente Systeme), Digitalpakt und seine Umsetzung, Sapir-Whorf-Hypothese, Länderübergreifende KI-Bildungsplattform, Adaptives Lernen und individuelle Förderung Über den Gast: Prof. Dr. Detmar Meurers leitet den Bereich "Sprache und KI in der Bildung" am Institut für Wissensmedien in Tübingen. Als Computerlinguist erforscht er seit Jahren die Entwicklung intelligenter Lernsysteme und deren Integration in den Bildungsalltag. Eine Episode der EduCouch in Kooperation mit Cornelsen.

Wie verändert KI unsere Arbeitswelt und das Bildungssystem? Bestseller-Autorin Sara Weber zeigt überraschende Perspektiven auf: KI könnte nicht nur Routineaufgaben übernehmen, sondern auch für mehr Chancengleichheit sorgen. In dieser Episode spricht sie darüber, welche Kompetenzen in Zukunft wichtig werden und warum der Fokus auf akademische Bildung nicht der einzige Weg sein muss. 👤 Unser Gast Sara Weber ist Autorin, Speakerin, Kolumnistin und Journalistin. In ihrem aktuellen Buch "Das kann doch jemand anderes machen!" untersucht sie, wie sich die Arbeitswelt durch KI verändert. 🎯 Highlights der Episode Die überraschende Chance: Wie KI zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann Menschliche Stärken: Welche Kompetenzen durch KI wichtiger werden Zukunftsvision 2050: Konkrete Szenarien für Schule, Lernen und Lehren 💡 Kernaussagen "Wo diese Tools total helfen können, ist bei Leuten, die noch nicht viel Erfahrung haben. Mit KI können sie viel schnellere Fortschritte machen, also viel schneller und besser werden." "Deutschland ist immer noch ein Land, wo es ganz viel davon abhängt, was die Eltern gemacht haben, was für einen Abschluss sie haben, wo man selbst landet. Wenn wir jetzt eine Chance haben, Menschen schneller und besser zu qualifizieren und damit auch in bessere Jobs zu bringen, wäre das richtig gut." 🔍 Besprochene Tools & Ressourcen Notebook.lm: KI-Tool für PDF-Analyse und Zusammenfassungen, automatisierte Podcasts: ResearchRabbit: KI-gestütztes Zitationsnetzwerk 📚 Zum Weiterlesen Sara Webers Buch: "Das kann doch jemand anderes machen!" (15. August 2024 bei Kiepenheuer & Witsch erschienen) Regelmäßige Kolumne auf SPIEGEL Online: ÜBERArbeiten ❤️ Unterstütze den Podcast Dir gefällt der Podcast? Dann bewerte uns doch auf deiner Lieblings-Podcast-Plattform und teile die Episode mit Menschen, für die sie interessant sein könnte. Folge uns auch auf: Instagram

Hartmut Rosa, ein einflussreicher Soziologe, diskutiert mit Dr. Florian Sochatzy über die komplexe Beziehung zwischen Künstlicher Intelligenz, Bildung und dem guten Leben. Sie beleuchten die Ambivalenz von KI, die sowohl Effizienz verspricht, als auch menschliche Erfahrungen gefährden kann. Rosa kritisiert das Bildungssystem und betont die Bedeutung langsamen Lernens sowie der sozialen Interaktion an Universitäten. Zudem wird die Rolle von KI in der Hochschulbildung und deren zukünftige Herausforderungen thematisiert.

Ein Blick hinter die Kulissen und überraschende Zukunftsvisionen. Michael Engel, Head of Artificial Intelligence bei Cornelsen, spricht mit Host Dr. Florian Sochatzy über KI im Bildungsbereich und bei Cornelsen. . Zeitstempel und Highlights: 00:02:39 - KI im Bildungssektor: Was ist das Besondere? 05:42 - Schulbuch der Zukunft: Wie verändert KI unsere Lernmaterialien? 09:54 - Qualität und KI: Cornelsen's Ansatz zur Content-Erstellung 14:42 - Die Schule als sozialer Ort: Bleibt das so? 18:31 - Blick ins Jahr 2034: Wie werden wir in 10 Jahren lernen? 21:28 - Abschlussfrage: Michael Engels Wunsch für das Bildungssystem Besonders spannend für euch: KI und individuelles Lernen: Wie kann das aussehen? Lehrkräfte und KI: Ändert sich der Job? Zwei unterschiedliche Zukunftsszenarien von Florian Sochatzy und Michael Engel: Inspiration garantiert! Zum Weiterlesen: [Link zu Cornelsen.ai - Die KI-Toolbox]

Sandra Hestermann über KI-Tools im Schulalltag In dieser Folge der EDUCOUCH tauchen wir mit Sandra Hestermann (Cornelsen), Business Lead cornelsen.ai, in die Welt der KI-gestützten Bildung ein. Sie gibt exklusive Einblicke in die neue KI-Toolbox cornelsen.ai und wie diese den Schulalltag verändern könnte. Interview: Dr. Florian Sochatzy. Die Highlights der Folge: cornelsen.ai: Was kann die KI-Toolbox und wie unterstützt sie Lehrkräfte konkret? Von der Unterrichtsplanung bis zur Korrektur: Wie KI den Schulalltag effizienter macht Individualisierung und Differenzierung: KI als Werkzeug für personalisiertes Lernen Die Zukunft des Schulbuchs: Bleibt das klassische Schulbuch relevant? Ethische Fragen: Datenschutz und verantwortungsvoller Umgang mit KI im Bildungskontext Visionen: Wie wird Bildung in 10 Jahren aussehen? Egal ob Lehrkraft, Schulleitung oder Bildungsinteressierte - diese Folge bietet spannende Einblicke in die Chancen und Herausforderungen von KI im Klassenzimmer.