Etre et savoir

Laurent Reynaud, enseignant de SVT, explore la revalorisation du métier d'enseignant et l'importance de reconnaître leur expertise. Céline Cael, professeure de SES, aborde la désaffection des enseignants et l'instabilité politique qui affecte leur satisfaction. Wandrille Marchais, architecte, présente des concepts novateurs comme l'école dehors et les cours oasis pour réinventer l'espace scolaire. Philippe Nemo défend un modèle décentralisé et s'inspire d'exemples étrangers pour promouvoir l'innovation éducative.

Dans ce podcast captivant, Patrice Lamothe, fondateur de Pearltrees, explore les transformations numériques de l'éducation. Agnès Bottrel, directrice des éditions Magnard, évoque les enjeux commerciaux face à l'émergence des manuels numériques. Laetitia Perret, spécialiste en didactique, retrace l'évolution des manuels scolaires et interroge leur impact sur les pratiques de lecture. Le trio débat de la liberté pédagogique, du rôle complémentaire du papier et du numérique, et de la nécessité d'adapter les ressources éducatives à l'ère moderne.

durée : 00:59:31 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Quid du caractère religieux et de la concurrence avec l'école publique ? - invités : Pierre Merle Sociologue, professeur émérite de sociologie à l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education de Bretagne; Hélène Haus Journaliste au Parisien, spécialisée dans les questions d'éducation; Vivien Joby Chef d’établissement de l’ensemble Saint-Michel à Annecy, ancien président du SNCEEL

Gaële Henri-Panabière, spécialiste des inégalités scolaires, Sébastien Goudeau, expert en psychologie sociale, et Sandra Barabinot, professeur des écoles en maternelle, discutent des enjeux cruciaux de la scolarisation précoce. Ils explorent comment le capital culturel familial influence la réussite scolaire. Les invités évoquent des outils pratiques pour réduire les inégalités et partagent des réflexions sur les rôles de l'école maternelle et des représentations parentales. Leur analyse révèle l'importance des biais de proximité culturelle chez les enseignants.

Fatima Daas, romancière française, parle de son roman 'Jouer le jeu', révélant les expériences poignantes d'une lycéenne face aux défis de l'adolescence. Jérémie Fontanieu, professeur de SES et porte-parole du collectif 'Réconciliations', explore les inégalités scolaires et les violences systémiques. Ils discutent des liens entre élèves et enseignants, des attentes sociales, et de la nécessité de réformer le système éducatif. La conversation aborde également l'importance de l'écriture pour les jeunes et les défis d'une éducation éthique.

Benoit Hachet, sociologue spécialiste des temporalités, Kenza Occansey, Président du Comité de gouvernance sur les temps de l'enfant, et Stéphanie Mazza, professeure de neuropsychologie, explorent la réorganisation des rythmes scolaires. Ils discutent de l'importance d'adapter les horaires aux besoins des enfants, de l'impact de la technologie sur leur perception du temps, et du bien-être mental des élèves. La nécessité d'écouter les enfants et d'intégrer leurs voix dans les décisions éducatives est également soulignée.

durée : 00:28:52 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir, comme la psychanalyse des contes de fées. - réalisation : Peire Legras - invités : Bernadette Bricout Chercheuse et professeure française de littérature

durée : 00:30:01 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir, comme la notion de mère suffisamment bonne. - réalisation : Peire Legras - invités : Paul Denis Psychanalyste et membre titulaire de la Société psychanalytique de Paris.

Élisabeth Brami, psychologue clinicienne et écrivain, spécialisée en littérature jeunesse, discute de l'importance de parler aux bébés. Elle s'inspire des idées révolutionnaires de Françoise Dolto, soulignant comment chaque interaction verbale façonne le développement des tout-petits. La communication directe est essentielle; les mots et les émotions influencent profondément leur mémoire. Brami évoque également les défis de la technologie moderne sur les échanges parent-enfant et l'importance de maintenir une communication authentique pour nourrir leur épanouissement.

durée : 00:30:39 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir aujourd’hui, comme la théorie de l'attachement. - réalisation : Peire Legras - invités : Antoine Guedeney Pédopsychiatre et psychanalyste à l’hôpital Bichat à Paris