Etre et savoir

durée : 00:58:56 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Pour que les compétences manuelles et académiques se nourrissent les unes des autres. Louise Tourret évoque aujourd'hui avec ses invités le travail manuel à l'école, mis de côté par le système éducatif, mais où pourtant, bien des élèves y trouvent leur vocation. - invités : Gabrielle Légeret directrice générale et fondatrice de l'association 'De l'or dans les mains', ancienne responsable plaidoyer et relations institutionnelles de l'association "Chemins d'avenir"; Jérôme Fournier Secrétaire national en charge des questions sur le système éducatif et les conditions d'apprentissage au SE-Unsa; Marie-Liesse Girodon Professeure de mathématiques (collège et lycée) à Annecy (académie de Grenoble)

Timothée Chabot, Maître de conférences en sociologie, et Alice Raybaud, journaliste spécialisée dans l’amitié, explorent les dynamiques sociales des amitiés adolescentes. Ils discutent de la transformation des amitiés au collège, de la mixité sociale et des défis du ghosting. Alice évoque également l’impact culturel et commercial de l’amitié dans la jeunesse, tandis que Timothée s'intéresse à l'espace de sociabilité qu'est la cour de récréation. Ensemble, ils analysent comment ces liens façonnent notre vie sociale et peuvent réduire les préjugés.

durée : 00:59:25 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Dans "L'enfant qui inquiète" Alain Ehrenberg interroge les représentations autour de "l'enfant qui va mal" et de la santé mentale. - invités : Alain Ehrenberg Sociologue français, directeur de recherche au CNRS

Laurent Reynaud, enseignant de SVT, explore la revalorisation du métier d'enseignant et l'importance de reconnaître leur expertise. Céline Cael, professeure de SES, aborde la désaffection des enseignants et l'instabilité politique qui affecte leur satisfaction. Wandrille Marchais, architecte, présente des concepts novateurs comme l'école dehors et les cours oasis pour réinventer l'espace scolaire. Philippe Nemo défend un modèle décentralisé et s'inspire d'exemples étrangers pour promouvoir l'innovation éducative.

Dans ce podcast captivant, Patrice Lamothe, fondateur de Pearltrees, explore les transformations numériques de l'éducation. Agnès Bottrel, directrice des éditions Magnard, évoque les enjeux commerciaux face à l'émergence des manuels numériques. Laetitia Perret, spécialiste en didactique, retrace l'évolution des manuels scolaires et interroge leur impact sur les pratiques de lecture. Le trio débat de la liberté pédagogique, du rôle complémentaire du papier et du numérique, et de la nécessité d'adapter les ressources éducatives à l'ère moderne.

durée : 00:59:31 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Quid du caractère religieux et de la concurrence avec l'école publique ? - invités : Pierre Merle Sociologue, professeur émérite de sociologie à l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education de Bretagne; Hélène Haus Journaliste au Parisien, spécialisée dans les questions d'éducation; Vivien Joby Chef d’établissement de l’ensemble Saint-Michel à Annecy, ancien président du SNCEEL

Gaële Henri-Panabière, spécialiste des inégalités scolaires, Sébastien Goudeau, expert en psychologie sociale, et Sandra Barabinot, professeur des écoles en maternelle, discutent des enjeux cruciaux de la scolarisation précoce. Ils explorent comment le capital culturel familial influence la réussite scolaire. Les invités évoquent des outils pratiques pour réduire les inégalités et partagent des réflexions sur les rôles de l'école maternelle et des représentations parentales. Leur analyse révèle l'importance des biais de proximité culturelle chez les enseignants.

Fatima Daas, romancière française, parle de son roman 'Jouer le jeu', révélant les expériences poignantes d'une lycéenne face aux défis de l'adolescence. Jérémie Fontanieu, professeur de SES et porte-parole du collectif 'Réconciliations', explore les inégalités scolaires et les violences systémiques. Ils discutent des liens entre élèves et enseignants, des attentes sociales, et de la nécessité de réformer le système éducatif. La conversation aborde également l'importance de l'écriture pour les jeunes et les défis d'une éducation éthique.

Benoit Hachet, sociologue spécialiste des temporalités, Kenza Occansey, Président du Comité de gouvernance sur les temps de l'enfant, et Stéphanie Mazza, professeure de neuropsychologie, explorent la réorganisation des rythmes scolaires. Ils discutent de l'importance d'adapter les horaires aux besoins des enfants, de l'impact de la technologie sur leur perception du temps, et du bien-être mental des élèves. La nécessité d'écouter les enfants et d'intégrer leurs voix dans les décisions éducatives est également soulignée.

durée : 00:28:52 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir, comme la psychanalyse des contes de fées. - réalisation : Peire Legras - invités : Bernadette Bricout Chercheuse et professeure française de littérature