Etre et savoir

Benoit Hachet, sociologue spécialiste des temporalités, Kenza Occansey, Président du Comité de gouvernance sur les temps de l'enfant, et Stéphanie Mazza, professeure de neuropsychologie, explorent la réorganisation des rythmes scolaires. Ils discutent de l'importance d'adapter les horaires aux besoins des enfants, de l'impact de la technologie sur leur perception du temps, et du bien-être mental des élèves. La nécessité d'écouter les enfants et d'intégrer leurs voix dans les décisions éducatives est également soulignée.

durée : 00:28:52 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir, comme la psychanalyse des contes de fées. - réalisation : Peire Legras - invités : Bernadette Bricout Chercheuse et professeure française de littérature

durée : 00:30:01 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir, comme la notion de mère suffisamment bonne. - réalisation : Peire Legras - invités : Paul Denis Psychanalyste et membre titulaire de la Société psychanalytique de Paris.

Élisabeth Brami, psychologue clinicienne et écrivain, spécialisée en littérature jeunesse, discute de l'importance de parler aux bébés. Elle s'inspire des idées révolutionnaires de Françoise Dolto, soulignant comment chaque interaction verbale façonne le développement des tout-petits. La communication directe est essentielle; les mots et les émotions influencent profondément leur mémoire. Brami évoque également les défis de la technologie moderne sur les échanges parent-enfant et l'importance de maintenir une communication authentique pour nourrir leur épanouissement.

durée : 00:30:39 - Être et savoir - par : Louise Tourret - Si on n’élève pas nos enfants comme nos grands-parents, c’est parce que des médecins, des pédagogues, des enseignants ont révolutionné le regard sur l’enfance et les pratiques des parents et des professionnels. Leurs idées continuent de nous nourrir aujourd’hui, comme la théorie de l'attachement. - réalisation : Peire Legras - invités : Antoine Guedeney Pédopsychiatre et psychanalyste à l’hôpital Bichat à Paris

durée : 00:59:00 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Maria Montessori s’éteint en 1952 aux Pays-Bas, mais son héritage, quant à lui, continue de grandir. Un plaidoyer pour une révolution silencieuse, portée dès la petite enfance. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:59:09 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Pédagogue, visionnaire ou stratège prête à tout ? Des bas-fonds de Rome aux cercles du pouvoir américain, l’ascension de Maria Montessori raconte les interrogations d’une époque percutée par la réalité des deux guerres mondiales. Une visonnière dont l’utopie éducative cache aussi des zones d’ombre… - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:38 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Animée par une conviction inébranlable, Maria Montessori fait voyager sa méthode aux quatre coins du globe. De Rome à New York, de San Francisco à Barcelone, rien ne freine son élan pour réinventer l’éducation. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:42 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - En 1907, Maria Montessori ouvre une école dans un quartier marginalisé de Rome et prouve l’impensable : les enfants que la société rejette sont capables d’apprendre, de s’épanouir, de réussir. Une révolution pédagogique est en marche. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet

durée : 00:58:50 - Les Grandes Traversées - par : Johanna Bedeau - Dans une société où la médecine et l’éducation sont réservées aux hommes, Maria Montessori ouvre une nouvelle voie. Médecin pionnière, féministe engagée, elle découvre, au contact des enfants dits "irrécupérables", les fondements d’une pédagogie révolutionnaire. - réalisation : Marie-Laure Ciboulet