Ulrike Cress, Direktorin des Leibniz-Instituts für Wissensmedien, Stefan Jakobs, Co-Vorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, und Tobias Keber, Landesdatenschutzbeauftragter, diskutieren über die Rolle der Künstlichen Intelligenz im deutschen Bildungssystem. Sie beleuchten die Chancen und Risiken von KI im Unterricht. Dabei geht es um den Datenschutz, die Professionalisierung von Lehrkräften und die Notwendigkeit einer umfassenden Medienbildung. Die Herausforderungen des Föderalismus und die Chancengleichheit im Bildungssystem werden ebenfalls thematisiert.
