Professor Felienne Hermans shares her inspiring journey of creating Hedy, a programming language to break language barriers in coding. She discusses challenges faced in teaching coding to underserved students and highlights the importance of engaging languages for young learners. Her story emphasizes the impact of following passion and intuition in revolutionizing coding education.

Felienne Hermans, hoogleraar informatica met een focus op genderdynamiek in programmeertalen, deelt haar inzichten over de complexiteit van programmeertalen en hun toegankelijkheid. Ze bespreekt hoe deze vaak moeilijk zijn door een masculinistische cultuur en hoe dit de toegang voor vrouwen en kinderen belemmert. Felienne pleit voor eenvoudiger programmeertalen die net zo effectief zijn en laat zien hoe feministische principes toegepast kunnen worden in de technologie. Dit roept belangrijke vragen op over diversiteit en inclusiviteit in de programmeerwereld.

Carlo Ruiz, Vice President Enterprise Solutions bij NVIDIA, opent met zijn inzichten over de samenwerking met de TU Eindhoven. Richard Zoontjens legt uit hoe supercomputers AI-innovaties aandrijven. Bob van Luijt praat over de rol van semantische databases, terwijl Felienne Hermans het belang van AI in het onderwijs benadrukt. Cynthia Liem bespreekt ethische verantwoordelijkheden binnen technologie. De discussie gaat verder over efficiënte AI-modellen en de noodzaak van verantwoordelijke innovatie in Nederland.