In gesprek met Rineke van Daalen gaan we in op het sociologisch perspectief op lezen. Aan de hand van drie scholen die zij onderzocht heeft wordt duidelijk dat er verschillen zijn qua manier waarop leesonderwijs vormgegeven wordt. Daarnaast vertelt Rineke dat voor het vergroten van leesplezier het lezen als sociale activiteit opgepakt kan worden.
