In dieser Folge ist Annika Frank, Autorin und Reporterin des Quarks-Teams, zu Gast. Sie diskutiert, ob moderne Technik wie Smartphones und KIs unsere kognitiven Fähigkeiten beeinträchtigt oder nur verändert. Dabei wird der Flynn-Effekt beleuchtet, der den Rückgang des gemessenen IQs erklärt. Interessant ist die Idee, dass trotz technologischer Vereinfachungen unsere Intelligenz nicht unbedingt abnimmt, sondern sich in neuen Formen zeigt. Zudem wird die Vielseitigkeit der Intelligenz und die Herausforderung der Spezialisierung beim Lernen thematisiert.
33:27
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question_answer ANECDOTE
Vom Kartenlesen zur Navi-App
Früher benutzte man analoge Karten zur Orientierung auf Reisen.
Heute helfen Navigation-Apps wie Google Maps, was die Fähigkeiten verändert hat.
insights INSIGHT
Ursachen des Flynn-Effekts
Der IQ stieg im 20. Jahrhundert um ca. 30 Punkte aufgrund besserer Lebensbedingungen.
Bildung, Ernährung und Gesundheit trugen wesentlich zum Flynn-Effekt bei.
insights INSIGHT
Anti-Flynn-Effekt erklärt
Ab Ende der 1990er Jahre stagniert oder sinkt der IQ leicht, der Anti-Flynn-Effekt.
Ursachen sind Sättigung der Effekte und abnehmende Erträge durch weitere Bildung.
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Das Navi sagt mir, wo ich langfahren soll. Alexa und Siri geben mir Auskunft, wie das Wetter am Wochenende wird. KI wie ChatGPT schreibt mir ganze Texte - Verkümmern oder Verschieben sich unsere Fähigkeiten durch so viel Technik? // / Alle Quellen und weitere Spezials findet Ihr hier: https://www.quarks.de/daily-quarks-spezial
Host in dieser Folge für Euch ist Sebastian Sonntag Autorin und Reporterin ist Annika Franck
Und das erwartet Euch: (02:20) – Was heißt überhaupt „intelligent“ (05:10) – Früher wurden wir immer schlauer (11:00) – Machen uns Smartphone und Internet dümmer? (13:54) – Warum nimmt der gemessene IQ ab? (16:15) – Nicht „schlauer“ aber fokussierter? (22:40) - Bringt Technik neue Fähigkeiten? (27:30) – Wir werden NICHT dümmer (28:17) – Intelligenz ist divers (30:10) – Wie können wir alle fördern?)
Und hier kommen die wichtigsten Links:
Gesprochen haben wir mit: Prof. Jakob Pietschnig https://psychologie.univie.ac.at/ueber-uns/mitarbeiterinnen/details/user/pietscj3/inum/1900/backpid/9734/
Prof. Martin Korte https://www.tu-braunschweig.de/zoology/forschung/cellular-neurobiology/mitarbeiter/mkorte-1
Flynn und Anti-Flynn-Effekt https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1718793115 Der Anti-Flynn-Effekt in deutschsprachigen Ländern https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0160289615001336#:~:text=Spatial%20perception%20scores%20decreased%20from,due%20to%20decreasing%20psychometric%20g Metaanalyse zum Flynn-Effekt https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1745691615577701
Metaanalyse zum Anti-Flynn-Effekt https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0160289616300198
Artikel zur Intelligenz, ihrer Messbarkeit und Bedeutung https://ethz.ch/content/dam/ethz/special-interest/gess/ifv/professur-lehr-und-lernforschung/publikationen-stern/ab-2005/Artikel/stern_2016_intelligenz.pdf
Lässt sich die Intelligenz durch Neuroenhancement steigern? https://www.scienceopen.com/document?vid=cec7a20e-9be0-4197-b959-827ff9ab657e
Wie Videospiele unsere Fähigkeiten beeinflussen https://www.nature.com/articles/s41598-017-15119-9
Wie beeinflusst das Internet unseren kognitiven Fähigkeiten? https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6502424/
Wie sinnvoll sind Online-Intelligenztests? https://www.quarks.de/gesellschaft/bildung/wie-sinnvoll-sind-online-intelligenztests-wirklich/
Quarks Daily