Erdbeerfrösche und Teppichäpfel #6 - Ressourcendiagnostik
In diesem Interview mit Prof. Dr. Menno Baumann geht es um einen ressourcenorientierten diagnostischen Blick auf Kinder und deren Bezugssysteme. Anknüpfend an eine ressourcenorientierte Grundhaltung geht es in dieser Folge um eine systemische Idee von diagnostischer Einschätzung und einem bunten Strauß an Methoden dazu. Ein Herzenthema des Professors für Intensivpädagogik und Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt der Kinder- und Jugendhilfe, welches er rasant und mit viel Herz transportiert.
Zu unserem Gespräch passt das neu erschienene Buch aus 08/2021: Verstehende Diagnostik in der Pädagogik Verstörenden Verhaltensweisen begegnen. Von Menno Baumann, Tijs Bolz und Viviane Albers.
Das Buch zeigt in einem ersten theoretischeren Teil die Bedeutung verstehender Verfahren der psycho-sozialen Diagnostik im Diskurs der pädagogisch-diagnostischen Arbeitsfelder sowie der Entwicklungswissenschaften auf und schafft die notwendigen theoretischen Grundlagen für das Handeln. https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/produkt_produktdetails/45216-verstehende_diagnostik_in_der_paedagogik.html
Menno Baumann nutzt die Die Child Behavior Checklist (CBCL/4-18) zur Diagnostik. https://www.testzentrale.de/shop/elternfragebogen-ueber-das-verhalten-von-kindern-und-jugendlichen.html
Benannt wurde außerdem das Buch von Bodo Klemenz: Ressourcenorientierte Diagnostik und Intervention bei Kindern und Jugendlichen, 2003, dgvt-Verlag.
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