Mutmacher Schule Vom Unterrichten zur Lernbegleitung: Rollenwandel an der Heinz-Brandt-Schule - mit Miriam Pech
Sep 16, 2025
Miriam Pech, Schulleiterin der Heinz-Brandt-Schule in Berlin, spricht über den faszinierenden Wandel vom Unterrichten zur Lernbegleitung. Sie teilt, wie ihre Schule aus einer Brennpunktschule zur Leuchtturmschule wurde. Besonders interessant ist ihr Konzept der Lernbüros, wo selbstorganisiertes Lernen im Vordergrund steht. Schüler*innen übernehmen Verantwortung durch Peer-Learning und echte Partizipation. Mit Projekten wie dem Jakobsweg und “Rhythm is It” zeigt sie, wie kreative Ansätze das Selbstvertrauen stärken und die Schulentwicklung fördern.
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Lernbegleitung Als Logische Folge
- Lernbegleitung ist die logische Konsequenz demokratischer Schule und fordert, Lernende in Inhalte und Methoden einzubeziehen.
- Miriam Pech betont, dass Lernende als eigenständige Lerner Verantwortung für ihren Prozess übernehmen müssen.
Kleine Lerngruppen Schaffen Nähe
- Schaffe kleine, vertraute Lerngruppen und gib Lehrkräften Zeit, Schüler gut kennenzulernen.
- Gute Beratung braucht Zeit und Kenntnis des Gegenübers, besonders bei inklusiven Gruppen.
DigiDi/Do: Schülergetriebene Projekte
- Im Projekt DigiDi/Do wählen Schüler Projekte zu Nachhaltigkeit und Digitalisierung und präsentieren ihre Ergebnisse.
- Lehrkräfte unterstützen methodisch und fachlich, nehmen aber oft die Rolle der Lernenden als Experten an.