De leesvaardigheid van scholieren is naar een dieptepunt gezakt. Al 15 jaar is bekend dat de manier waarop Nederlandse kinderen leren lezen niet werkt, en er is nog niets veranderd. De oorzaak hiervan is de doorgeschoten onderwijsmarkt waarmee scholen voortdurend te maken hebben.

Sylvana van den Braak, Michelle Salomons en Machteld Veen van Investico brachten de onderwijsmarkt in kaart en waren niet verbaasd over de dramatische leesvaardigheidsresultaten. Zij leggen uit dat de slecht functionerende onderwijsmarkt wordt gezien als een natuurlijk fenomeen waar niet aan getornd mag worden, en dat dit dus een belangrijke meespelende factor is voor de slechte leesvaardigheid.

In deze podcast laten ze zien hoe scholen worden gedwongen om gebruik te maken van één van de twee tussenhandelaren, waardoor er geen tijd is om een goede keuze te maken voor een lespakket. Moeten we misschien volledig afstappen van de bekende methodes?

Het volledige onderzoek te lezen in De Groene Amsterdammer.

Productie: Kees van den Bosch en Mats Cooper.

Zie het privacybeleid op https://art19.com/privacy en de privacyverklaring van Californië op https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info.