#43: APPRENTISSAGE | Réfléchir collaborativement, pourquoi?

Dixon et ses collègues (2021) ont publié un article dans le journal scientifique, Reflective Practice, qui discute des perceptions de la pratique réflexive collaborative entre des étudiants-entraîneurs universitaires. Pendant une session, les auteurs ont facilité des réflexions collaboratives avec ces 17 étudiants-entraîneurs. L’analyse des données collectées à travers les groupes de discussion et des entretiens individuels soulignent la valeur de cette pratique réflexive collaborative qui est créée par le soutien social, l’engagement accru, et le partage de savoir.  

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