
Baer (2010) | Kreativität
Psychologie fürs Klassenzimmer
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Zusammenfassung: Keine einfachen Antworten
Er schließt mit Bares Fazit: differenzierte Sicht sinnvoll, konkrete Förderanleitungen fehlen.
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Er schließt mit Bares Fazit: differenzierte Sicht sinnvoll, konkrete Förderanleitungen fehlen.