Intro

Dieses Kapitel analysiert die rückläufige Lesekompetenz von Schülern in Deutschland und identifiziert Faktoren wie die Corona-Pandemie und strukturelle Probleme im Bildungssystem. Es werden Lösungsansätze sowie die Bedeutung des frühen Vorlesens hervorgehoben, um die Lesefähigkeiten der Kinder zu stärken.