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#535 - Aladin El-Mafaalani, Bildungsforscher und Soziologe

Jung & Naiv

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Die Problematik des prüfungsorientierten Lernens und soziale Ungerechtigkeiten

In diesem Kapitel wird die Problematik des prüfungsorientierten Lernens beleuchtet, insbesondere während der Corona-Pandemie. Es wird die ursprüngliche Bildungsvision von Wilhelm von Humboldt thematisiert und die ambivalente Rolle von Noten in der heutigen Gesellschaft kritisch hinterfragt.

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