62.Weg vom Lehrmittel, hin zur Lernaufgabe?
Schule im digitalen Wandel
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Agile Didaktik und fächerübergreifendes Lernen
Dieses Kapitel behandelt die Entwicklung von Lernarrangements für Kinder, die auf agiler Didaktik basieren. Die Wichtigkeit von halboffenen Aufgaben, fächerübergreifendem Lernen und der Förderung individueller Stärken wird hervorgehoben, um die Motivation der Schüler zu steigern. Zudem wird die Rolle kreativer Lernaufgaben und die Notwendigkeit flexibler Lehrmethoden diskutiert, um den natürlichen Enthusiasmus der Lernenden zu fördern.
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