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Locke & Latham (1990) | Der motivierende Unterrichtseinstieg
Psychologie fürs Klassenzimmer
Die Bedeutung des Unterrichtseinstiegs für die Motivation von Lernenden
In diesem Kapitel wird erörtert, wie wichtig der Unterrichtseinstieg für die Motivation von Schülerinnen und Schülern ist. Zudem wird ein wissenschaftlich fundiertes Modell von Locke und Latham vorgestellt, das praktische Anwendungsimpulse bietet und von traditionellen Ansätzen abhebt.
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