Smale-Jacobse et al. (2019) | Differenzierung
Psychologie fürs Klassenzimmer
Die Herausforderungen und Grenzen der Differenzierung im Unterricht
Dieses Kapitel untersucht die unzureichende Evidenz zur Wirksamkeit von Differenzierung im Unterricht und hebt die Herausforderungen bei der praktischen Umsetzung hervor. Zudem werden die Problematik falscher Lerntypen und deren negativen Einfluss auf die Lernprozesse thematisiert.
00:00
Transcript
Play full episode
Remember Everything You Learn from Podcasts
Save insights instantly, chat with episodes, and build lasting knowledge - all powered by AI.
