Transformation der Hochschullehre durch KI-Tutoren

In diesem Kapitel wird die Effektivität von KI-gestützten Tutorensystemen in der Hochschulbildung untersucht. Es werden verschiedene Dimensionen des Lernerfolgs betrachtet, einschließlich der Einflussfaktoren auf die Nutzung und die Feedbackschleifen zwischen Studierenden und Dozenten. Zudem wird die transformative Rolle dieser Systeme für das Lehr-Lern-Verhältnis und die Herausforderungen bei ihrer Implementierung diskutiert.