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Die Illusion kleiner Klassen und ihre wahre Kosten
Dieses Kapitel untersucht die Rolle der Klassengröße im Bildungssystem und stellt fest, dass kleinere Klassen nicht automatisch zu besseren Leistungen führen. Stattdessen wird betont, dass die Qualität der Lehrkräfte und des Unterrichts entscheidend für den Bildungserfolg ist.