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#200 Katharina Kolberg – Depressionen bei Schülerinnen und Schülern

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CHAPTER

Dreischrittkonzept im Umgang mit Depressionen

In diesem Kapitel wird das Dreischrittkonzept vorgestellt, das Lehrerinnen und Lehrern helfen soll, den Umgang mit depressiven Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Es wird betont, wie wichtig die Wahrnehmung, der Kontakt und die symptomatische Identifikation sind, um Schülerinnen und Schülern effektiv zur Seite zu stehen. Außerdem wird die Rolle der Zusammenarbeit im Schulsystem und die Bedeutung von Fortbildungsseminaren für eine erfolgreiche Umsetzung hervorgehoben.

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