Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich

Dass das Bekannte, nur weil es bekannt ist, noch nicht erkannt ist, wusste schon Hegel. Für kaum etwas trifft das heutzutage so zu, wie für Künstliche Intelligenz (KI). Die Nutzung von KI-Systemen hat in Rekordzeit zugenommen und fast jede Person hat eine eigene Perspektive auf die (nicht mehr ganz so) neue Technologie. Aber die genaue Funktionsweise solcher KI-Systeme bleibt uns – und selbst ihren Entwickler:innen – weitgehend verborgen. Deshalb sehen manche KI als umwälzendes System und andere als überbewerteten Hype. Um über die Fähigkeiten von KI-Systemen zu sprechen, müssen wir sie zuerst verstehen. In der sechsten Folge der dritten Staffel von Auftrag:Aufbruch spricht Host Katja Weber mit Prof. Dr. Katharina Zweig, Professorin für Informatik an der Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU) und Leiterin des Algorithm Accountability Lab, wie Künstliche Intelligenz funktioniert, warum wir sie gleichzeitig über- und unterschätzen und welche Einsatzszenarien es in Schulen gibt. Viel Freude beim Hören!

• Bericht von Algorithm Watch: „Blackbox Schufa: Auswertung von OpenSCHUFA veröffentlicht“
• Website des Algorithm Accountability Lab
• Interview der Stiftung Innovation in der Hochschullehre mit Katharina Zweig
• Katharina Zweig in der Landesschau Rheinland-Pfalz über Chancen und Grenzen von KI
• X-Account von Katharina Zweig
• Auftrag:Aufbruch zu Künstlicher Intelligenz mit Prof. Dr. Johanna Fleckenstein und Hendrik Haverkamp
• Spotlight BD „Kompetenzen im Wandel – Lehren und Lernen mit KI“
• Beitrag von Prof. Dr. Bardo Herzig in Plan BD: „KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften“
• Keynote von Dr. Anika Limburg zu „Bildung im Wandel – KI und gesellschaftliche Disruption“ auf der Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Schüler:innen in der Transformation stärken“
• Keynote von Hendrik Haverkamp zu „Künstlicher Intelligenz im System Schule“ auf der Konferenz Bildung Digitalisierung 2024
• Panel zu „Künstliche Intelligenz im System Schule – eine Frage der Bildungssteuerung?“ auf der Konferenz Bildung Digitalisierung 2024
• Community Call „Not Another ChatGPT Love Song!?“
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