Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum. Was aber dann? Und sind neue Prüfungskonzepte überhaupt "erlaubt"? In der "KI-Ära" werden diese Fragen nochmal virulenter.
Hendrik Haverkamp bietet Antworten an. Er ist Lehrer und Koordinator für Digitalität am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, Mitbegründer des "Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur", Co-Gründer von FelloFish und Co-Leiter des VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt).
Links
Fellofish
https://www.fellofish.com/
Institut für zeitgemäße Prüfungskultur
https://pruefungskultur.de/
VK:KIWA
https://www.vkkiwa.de/
Cornelsen Schulleitungsstudie 2025
https://www.cornelsen.de/schulleitungsstudie
Handlungsempfehlungen KI Kultusministerkonferenz
https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf
KI-Regelungen einzelner Bundesländer:
https://www.news4teachers.de/2024/09/erstes-bundesland-erlaubt-kuenstliche-intelligenz-in-pruefungen/
https://www.km.bayern.de/gestalten/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz
Hendrik Haverkamp auf Instagram
hav_hendrik
Podcast mit Hendrik Haverkamp: Kompass KI
https://www.podcast.de/podcast/3619048/kompass-ki
Tipp
Der KI-Podcast (ARD)
https://www.ardaudiothek.de/sendung/der-ki-podcast/urn:ard:show:65505255c703e51e/
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