La educación como competencia y la verdadera importancia del desarrollo infantil

Este capítulo examina cómo el nivel académico se mide por la cantidad de información y no por el desarrollo integral de los niños. Se critica la obsesión de los padres por las instalaciones escolares y la comparación de logros, proponiendo que las relaciones y experiencias auténticas son lo que realmente importa en la educación.