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Sweller et al. (1998) | Cognitive Load Theory

Psychologie fürs Klassenzimmer

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Intro

In diesem Kapitel wird erklärt, wie man komplexe Aufgaben in überschaubare Schritte zerlegt, wobei das Beispiel von LEGO-Bausteinen herangezogen wird. Die Diskussion umfasst auch psychologische Prinzipien, die helfen, Frustration zu vermeiden und die Benutzerfreundlichkeit zu erhöhen.

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