Neudefinition von Verantwortung in der Bildung

Dieses Kapitel beleuchtet die aktive Rolle von Kindern in ihrer Bildung sowie die Bedeutung gemeinschaftlicher Beteiligung, um echte Demokratie zu fördern. Es werden alternative Ansätze und die Herausforderungen traditioneller Bewertungssysteme diskutiert, ergänzt durch Einblicke aus einer Exkursion nach Dänemark.

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Episode notes

In dieser Folge sprechen wir mit Peggy Kaminski und Kerstin Baumgartner, den Gründerinnen der Freien Demokratischen Schule Friedland, die jetzt offiziell staatlich anerkannt ist. Ihre Schule in Mecklenburg-Vorpommern verzichtet konsequent auf Noten, Stundenpläne und klassische Klassenstrukturen – und setzt stattdessen auf Selbstbestimmung, Beziehung, Partizipation und demokratische Mitgestaltung.

Wir sprechen über:

🎒 den Moment, der alles verändert hat
🧠 wie Kinder ohne Druck und nach ihren Interessen lernen
💬 warum Feedback mehr ist als ein Zeugnis
🏫 wie eine Schulversammlung über alles entscheidet – sogar über Neueinstellungen
💡 was wir alle von Friedland über Lernen, Freiheit und Verantwortung lernen können

💡 Zitat des Tages:

„Schule funktioniert nur, wenn sie auf Augenhöhe geführt wird.“ – Peggy Kaminski

Diese Folge ist eine Einladung zum Umdenken – und ein Mutmacher für alle, die Schule neu gestalten wollen. 🧡

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