Wahrnehmung von Hyperaktivität und Geschlechterstereotypen

In diesem Kapitel wird die Einflussnahme von Geschlechterstereotypen auf die Wahrnehmung von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern, insbesondere bei Mädchen, erörtert. Die Diskrepanz zwischen gesellschaftlichen Erwartungen und der Realität von Hyperaktivität sowie ADHS wird thematisiert, einschließlich der Herausforderungen, die damit in Bildung und Berufsleben verbunden sind. Zudem werden persönliche Erfahrungen und bewährte Strategien zur Selbstregulation durch Sport und körperliche Aktivität reflektiert.