
Roland Reichenbach – Alte Schule oder neue Bildung?
Sternstunde Philosophie
Leistungsmotivation und Ungleichheit in der Bildung
Leistungsmotivierte Schüler benötigen weniger Unterstützung und Feedback im Vergleich zu leistungsschwachen Schülern. Bildungsideen müssen nicht ständig neu erfunden werden, und privilegierte Schüler haben in jedem Bildungssystem Vorteile. Neue pädagogische Konzepte können jedoch zusätzliche Probleme schaffen und Ungleichheiten verstärken.
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