Chiedilo a Barbero - Intesa Sanpaolo On Air

Intesa Sanpaolo e Chora Media
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Jul 25, 2023 • 16min

Episodio 11: Storia dei cognomi

Barbero risponde ad alcune domande sulle origini dei cognomi. Una domanda arriva da Genova, e chi la pone ha una voce che ricorda qualcuno…
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Jul 18, 2023 • 17min

Episodio 10: La repubblica fantasma

Al centro di questa puntata i “microstati” e la loro storia. A partire da una repubblica che quasi nessuno conosce…
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Jul 11, 2023 • 16min

Episodio 9: Turismo medievale

Il professore racconta della nascita del turismo e consiglia tre, tra le tantissime, mete “medievali” che meritano di essere visitate in Italia.
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Jul 4, 2023 • 16min

Episodio 8: Fare tardi

Barbero alle prese col tempo… Come facevano gli uomini e le donne del passato a calcolarlo prima dell’invenzione dell’orologio e dei più moderni strumenti di misurazione?
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Jun 27, 2023 • 19min

Episodio 7: Stati di assedio

Barbero risponde a quesiti su alcuni grandi assedi della storia, dall’invasione mongola agli assedi turchi di Vienna, fino a quelli di Torino e Stalingrado.
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Jun 20, 2023 • 18min

Episodio 6: Di pura razza ariana

Chi è stato Ario? E in cosa consisteva la corrente teologica da lui ispirata? C’entra qualcosa con le teorie razziali del nazionalsocialismo?
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Jun 13, 2023 • 17min

Episodio 5: La storia in parallelo

E se raccontassimo la storia con un tipo di sviluppo non più verticale ma, piuttosto, orizzontale? Barbero racconta che cosa accadeva intorno all’anno Mille in luoghi della Terra tra loro molto distanti…
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Jun 6, 2023 • 18min

Episodio 4: L’alba dei muratori

Barbero alle prese con la figura del muratore nella storia. Quando è nato il mestiere? E perché ha ispirato la massoneria?
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May 30, 2023 • 19min

Episodio 3: Abitare lo stivale

In questa puntata la protagonista è la nostra penisola. Perché ci sono regioni con un ugual numero di abitanti e un numero di comuni molto differente? E per quale motivo ad alcuni di noi l’identità italiana non sembra bastare?
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May 23, 2023 • 18min

Episodio 2: La storia al contrario

Si può insegnare la storia dal presente al passato? Cosa succederebbe se andassimo a ritroso nell’insegnamento dei programmi scolastici?

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