Thorsten Fuchs

Thorsten Fuchs ist Erziehungswissenschaftler und Professor, der sich auf außerschulische Bildungs- und Entwicklungsprozesse konzentriert. Im Gespräch thematisiert er den psychologischen Wert von Klassentreffen als biografische Gelegenheiten zur Selbstreflexion. Fuchs empfiehlt, sich auf die Begegnung vorzubereiten und Erwartungen zu klären, um unangenehme Erinnerungen zu vermeiden. Klassentreffen können eine Chance zur Identitätsarbeit bieten und als emotionaler Immunbooster fungieren, der verbindet und neue Perspektiven eröffnet.