undefined

Rogier Creemers

Docent moderne Chinese studies aan de Universiteit Leiden.

Top 3 podcasts with Rogier Creemers

Ranked by the Snipd community
undefined
14 snips
Feb 7, 2025 • 31min

#867 - Is er wel een Europese beschaving?

Gabriël van den Brink is professor en auteur van 'De actualiteit van het archaïsche', terwijl Rogier Creemers moderne Chinese studies doceert aan de Universiteit Leiden. Ze bespreken de impact van technologie op menselijkheid en de uitdagingen binnen de moderne democratieën. Daarnaast wordt de kloof tussen de morele waarden van de middenklasse en de elite verkend. Ook de verantwoordelijkheden die individuen hebben in ons huidige tijdperk komen aan bod, evenals de morele dilemma's in het openbaar bestuur door hedendaagse managementstijlen.
undefined
Feb 1, 2025 • 46min

dr Kelder en Co - 1 februari- spookkamerleden, Deepseek, Excuses & De nieuwe elite

Rogier Creemers is docent moderne Chinese studies en expert op het gebied van technologie en AI, terwijl Gabriël van den Brink hoogleraar wijsbegeerte is en auteur van 'De Actualiteit van het Archaïsche'. Ze bespreken het baanbrekende Chinese Deepseek en de gevolgen voor politieke besluitvorming. Daarnaast onderzoeken ze de trend van publieke excuses door regeringen en de rol van leiderschap in sociale rechtvaardigheid. Tot slot reflecteren ze op de uitdagingen van moderniteit en de impact van digitalisering op menselijke verbindingen.
undefined
Feb 4, 2025 • 25min

#865 - Wat Xi en Musk beiden willen bereiken met AI

In deze aflevering is dr. Rogier Creemers, docent Moderne Chinese Studies aan de Universiteit Leiden, te gast. Hij bespreekt de sociale controle in China door technologie, zoals het sociale creditsysteem. De confrontatie tussen de Amerikaanse en Chinese benadering van AI komt aan bod, inclusief duurzaamheid en geopolitieke gevolgen. Daarnaast onderzoekt Creemers de invloed van TikTok op de jeugd en cultuur, en de rol van Europa in de AI-strijd. Zijn expertise geeft een fascinerend inzicht in de huidige digitale uitdagingen.