Magnus Hultén

Magnus Hultén, professor vid Linköpings universitet och expert på målstyrning i skolan, ger en insiktsfull syn på den svenska skolans utmaningar. Han diskuterar hur tydliga mål i betygssystemet kan leda till ökad stress för både elever och lärare. En paradoxal effekt av målstyrning belyses, där strikt kontroll kan hämma kreativitet. Hultén reflekterar även över skolans framtid och behovet av flexibilitet och förändringar för att öka inkluderingen och därmed elevernas möjligheter i utbildningen.