Nara Fernandes de Oliveira é professora da rede pública do Rio de Janeiro, que explora o uso de IA em sala de aula, enquanto Paulo Blikstein, professor na Universidade de Columbia, discute suas implicações. Nara compartilha como utiliza IA para otimizar o planejamento de aulas e o relacionamento com alunos, abordando desafios na implementação. Paulo alerta sobre os riscos de dependência da tecnologia e a necessidade de formação adequada. Ambos falam sobre a importância de políticas públicas para garantir um uso responsável da IA na educação.
26:00
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Use IA Como Auxílio, Não Substituta
Use IA para agilizar o planejamento, mas revise e modifique os resultados gerados pela ferramenta.
Aprenda a fazer a tarefa antes de pedir que a IA a execute para não perder autonomia profissional.
question_answer ANECDOTE
Atividade Real Com Plataforma Eureka
Nara descreve atividade em que alunos investigaram a plataforma Eureka e avaliaram respostas geradas pela IA.
Os estudantes tiveram de selecionar trechos relevantes e resumir no caderno, com orientação docente.
insights INSIGHT
IA Para Diagnóstico e Intervenção
IA pode identificar riscos de evasão e sugerir intervenções personalizadas com base em dados escolares.
Ferramentas também ajudam correção e análise de desempenho, ampliando capacidade do professor.
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Convidados: Nara Fernandes de Oliveira, professora da rede pública do RJ, e Paulo Blikstein, professor livre-docente da Escola de Educação e Diretor do Centro Lemann de Estudos Brasileiros da Universidade de Columbia (EUA). Mais da metade dos professores brasileiros diz ter incorporado a inteligência artificial à rotina de trabalho. É o que mostra uma pesquisa divulgada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) no início de outubro: 56% dos docentes no país usam a tecnologia para preparar aulas e buscar novas formas de ensino — um índice 20 pontos percentuais acima da média dos países desenvolvidos. O dado reforça como, mesmo em um cenário de desigualdade tecnológica, a IA foi rapidamente absorvida em práticas educacionais. Um avanço que vem acompanhado de obstáculos. A mesma pesquisa aponta que 64% dos professores afirmam não ter o conhecimento nem as habilidades necessárias para usar ferramentas de IA, e seis em cada dez dizem que as escolas onde trabalham carecem de infraestrutura adequada para lidar com esse tipo de ferramenta. Neste episódio, Victor Boyadjian conversa com Nara Fernandes de Oliveira, professa que explica como a inteligência artificial já mudou a maneira como ela prepara aulas. Nara, que leciona no Colégio Estadual Barão de Tefé, em Seropédica (RJ), dá exemplos de como a inteligência artificial está sendo usada, na prática, em sala e na relação com os alunos. E quais são os desafios com os quais ela se depara. Neste dia dos professores, Nara responde se ela teme pelo futuro da profissão a partir do uso desse tipo de tecnologia. Para explicar como a IA pode apoiar o processo de aprendizado sem substituir o esforço cognitivo dos estudantes, Victor recebe Paulo Blikstein, professor livre-docente da Escola de Educação e diretor do Centro Lemann de Estudos Brasileiros da Universidade de Columbia. Ele detalha de que forma a inteligência artificial pode ser usada para desenvolver habilidades essenciais no ensino.
O Assunto