Hoe maken we het beroep van leerkracht aantrekkelijker, zodat de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs omhooggaat? Dat is de vraag waar Onderwijsminister Zuhal Demir (N-VA) zich de komende weken en maanden over buigt, samen met koepels en bonden. Alvast in de Lab-scholen pakken ze het anders aan. Is anders ook beter?

De term ‘loopbaanpact’ klinkt misschien bekend in de oren: hij gaat al lang mee, want menig Vlaams minister van Onderwijs probeerde al zo’n pact te sluiten. Doel? De job van leerkracht zo hervormen dat er méér wordt lesgegeven en minder tijd wordt ‘verspild’ aan administratieve en andere taken.

Ook Zuhal Demir (N-VA), de huidige minister, vat de koe bij de horens. Vanaf volgende week zal ze op wekelijkse basis onderhandelen met de onderwijskoepels en –vakbonden om te komen tot een “kwalitatieve cao” waarbij de onder meer opdracht, verwachtingen én verloning van de leerkracht wordt geactualiseerd.

Hoeveel kans op slagen heeft Demir? Ze zal goed moeten luisteren naar leerkrachten en leren uit de best practices die al bestaan – zoals de Lab-scholen. In die nieuwe scholen zijn leerkrachten 36 tot 38 uren per week op school, maar staan ze aan te schuiven om les te geven, zegt directeur Kristien Bruggeman. Wat is het geheim? Neemt de minister het mee en heeft ze (nog) voldoende geloofwaardigheid en draagvlak to boldly go where no man has gone before?

CREDITS

See omnystudio.com/listener for privacy information.

For People Who Feel Stuck